上当实验小学小学英语教研计划

《上当实验小学小学英语教研计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、上当实验小学小学英语教研计划一、指导思想本学期小学英语教研计划将继续以推进课程改革为核心，继续深入学习新课标，把握新理念。坚持“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的工作思路。巩固课改已取得的经验和成果，与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学研究水平。关心新教师，做好新教师的培训工作，促进他们尽快成长。总之，要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的实效性，争取教师教研水平和课堂教学质量有新的提高。二、具体工作及措施：（一）加强理论学习，更新教学观念1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。不断增强服务意识，提升服务能力，

2、确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。　　2、组织教师继续学习英语课程标准、市小学英语教学策略等。深入学习教学理念和课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为。如认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站，多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。　通过教材教法考试，促使全体英语教师不断学习专业知识，提高教学水平。（二）注重教研科研，推动教学改革1、根据我处的立项课题《小学英语语音教学》，本学期将加强对课题的跟踪工作。督促课题组成员开展阶段性专题论证活动。通过结听课、专题研训、观摩研讨等形式，共同寻找解

3、决问题的办法，提高科研能力，并努力寻找有力的支持和帮助。倡导教师进行教学实践改革。同时，也要继承好的传统的教学法。2、通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。3、搭建网络教研平台。以学科教研组为主阵地，加强集体备课的实效性。本学期的先周单元备课各校要充分重视，教研室不再收集文本稿，各校以电子稿形式（标题2号黑体，正文小4号Ti

4、mesNewRoman，1.5倍行距）上报lihailian067@163.com邮箱。教研室转发到教导主任邮箱，各校教导主任负责安排英语教师进行研讨交流，并以跟帖的形式研讨、交流后方可使用。各校以年级为单位，以电子稿形式汇总研讨结果，在开学初2周内把研讨结果以电子稿形式上报教研室。4、认真搞好包点学校调研，定期开展课题研究活动，推动教学改革。（三）加强骨干教师的建设，提升辐射普通教师水平1、抓好骨干教师队伍的建设。本学期将重点抓好以骨干为中坚力量的教师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高骨干自身的教学水平和研究能力，以促进我校的英语骨干成长。通过“一帮一”和“一带一

5、”形式，充分发挥骨干教师的辐射、引领作用。2、促进新教师成长。多组织新教师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。做好青年教师的培训工作，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高，尽快脱颖而出，成为骨干。通过随堂听课、教法指导等，加大对青年教师的培养和指导。（四）落实教学常规，提高教学效益继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。做好以下三个方面的工作：1、备课：要强化备课，提高备课质量，备课内容科学、合理，

6、有先周单元分析，课时备课过程要完整、有板书设计和教后反思。通过常规业务检查等形式，指导教师提高备课质量。2、上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。通过推门听课等形式进行指导，提高教师的课堂教学水平。3、作业布置与批改：英语教师在作业的设计上，本着真正从学生出发，从趣味性出发，设计趣味性、层次性、开放性的作业，作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能。（五）抓好毕业班教学及复习备考工作六年级的英语任课教师要

7、制定好毕业班教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调研试题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平时教学中，切实抓好培优补差工作，以提高学生运用语言的能力。（六）开展丰富的学生活动，营造良好的英语学习氛围英语活动有利于增长知识、开阔视野。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的英语活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个