小学科学三年级下册《热空气》教学设计

小学科学三年级下册《热空气》教学设计

ID:29994201

大小:71.04 KB

页数:6页

时间:2018-12-25

小学科学三年级下册《热空气》教学设计_第1页
小学科学三年级下册《热空气》教学设计_第2页
小学科学三年级下册《热空气》教学设计_第3页
小学科学三年级下册《热空气》教学设计_第4页
小学科学三年级下册《热空气》教学设计_第5页
资源描述:

《小学科学三年级下册《热空气》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《热空气》教案教学设想 本课的教学思路是:“联系实际、提出问题——设计实验、汇报方案——分组实验、自行探究——汇报研讨、得出结论——巩固应用、拓展延伸”这一教学思路,充分体现了学生是学习的主人。有利于学生探究精神和探究能力的培养。本课的活动:一是提出“从现象中能提出什么问题?”这一活动指向,列举了物体能上升的视频资料,意在引发学生的思考,提出自己的问题。接着利用提示性的语言激发学生大胆猜想,产生探究的欲望。让学生进行猜想,根据猜想探究热空气上升的原因。二是提出“设计实验来研究”这一活动指向,意在引导学生在猜想的基础上自己

2、设计实验去研究和解决问题。提示学生在实验的过程中要注意安全,通过实验,使学生认识到热空气会上升的道理,从而进一步理解热气球就是利用热空气上升的原理升空的。拓展活动提出了“制作走马灯”这一活动,进一步巩固所学的知识,体验到学习科学的乐趣。一、教学目标:1、知识目标:使学生知道空气受热后会上升的原理,了解热 空气的实际应用。2、能力目标:培养学生的实验操作能力、归纳概括能力、以  及运用知识解决问题的能力。3、情感目标:激发学生热爱科学的兴趣,向学生渗透自然  事物是变化的观点。二、教学重点、难点:1、重点:使学生认识空气受

3、热,体积膨胀,与同体积的冷  空气相比重量减轻从而上升的道理。2、难点:指导学生自行设计实验探究热空气上升的原理。三、教学准备(一)演示材料1.多媒体课件(夜晚孔明灯徐徐上升等视频资料、热空气的应用等资料)。2.走马灯(点燃下面的蜡烛,上面的叶轮就会转动)。(二)分组实验材料:小碟(内有酒精棉)、大塑料袋、羽毛、风车、香、挂好线的纸蛇、酒精灯、火柴、蒸发皿、湿毛巾等。教学过程一、导入新课:师:(播放课前准备好的课件视频资料)你有什么感兴趣的问题吗?生:孔明灯为什么会飞上天?生:孔明灯怎样制成的--------------

4、--师小结:同学们都是爱动脑筋的好孩子,提出了这么多有研究价值的问题,爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。这节课就让我们一齐来研究孔明灯上升的秘密。(教学意图:科学课的关键就是把学生的未知欲望被激发出来,把思维的积极性调动起来,这样学生才能真正去自行探究。由于学生对什么都好奇,对什么都想弄个明白,如果很好地创设情境,激励他们无所顾及地猜想,就能把学生思维激活。)二、探究热空气上升的秘密1、猜想:师:那你们认为热空气为什么会上升呢?谁愿意来说一说你的猜想。生答。(师板书:上升?)师:同学们能不能设计实验来证

5、明你的想法,为了便于大家的研究,老师准备了一些实验器材。2、认识实验器材:师指生介绍并展示。3、设计实验方案:师:你们打算怎么设计实验证明你的猜想,我请同学们以小组为单位进行交流,并把实验时用到的实验材料和实验过程写在我们的实验报单上,好吗?同学们赶快行动吧!(小组讨论) (教学意图: 指导学生自行设计实验探究热空气为什么会上升是本课的教学难点。为了顺利的突破这一教学难点,教师应做到:(一)、提供足够的探究时间和宽松的探究氛围便于学生独立的进行研究。(二)、提供足够的又结构的实验材料。由于常温下的空气和热空气都是无色透明

6、的气体,要知道它们的体积是否发生变化,应借助一些物体来研究。为此,我为学生准备了塑料袋、小纸蛇、小风车等实验材料,帮助学生对热空气进行研究,难点就迎刃而解了。)4、汇报实验方案师:刚才老师看到同学们讨论的非常热烈,肯定设计了非常好的实验方案,现在哪个小组同学愿意来说一说。生答。师做出评价并表扬肯定。小结:同学们想法很有价值,也很有创意,老师为你们感到骄傲,实验前你们觉得需要注意哪些问题。5、谈注意事项。生答。师:同学们的建议很好,老师归纳了一下,大体要注意以下几点:(师出示注意事项指生读)6、学生实验师巡视辅导。(教学意

7、图:放手实验让学生自己探究,教师要相信每个学生都潜藏着无限的潜能。这里,教师特别注意把学生的主动权交给学生,多留给学生一些思考的机会,多一些活动的空间,多一些表现的机会,多一份创造的信心,多一些成功的体验。)7、汇报发现。师:刚才同学们研究的很热烈肯定有不少收获和发现,哪个小组愿意来说一说你的发现。(生汇报)8、形成共识。师:同学们通过实验看到塑料袋膨大升到空中,纸蛇飞舞、风车转动等现象说明了什么呀?生:说明热空气上升。师(出示课件)讲述:你们知道热空气为什么会上升吗?空气受热体积膨胀比同体积冷空气轻,就会上升,热空气上

8、升让塑料袋升上去,纸蛇飞舞,现在你知道孔明灯为什么会上天了吗?(生答)(教学意图:在学生充分研讨的基础上,教师引导学生将感性认识上升到理性认识,逐步引导学生概括出热空气的性质。空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,会上升。)三、应用1、  师:热空气上升的原理能帮助人们做什么事情?(听取学生的发言)师:热空气是位"

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。