苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》教案

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1、苏教版小学六年级上册数学《分数除以整数》教案【教学内容】教材第2－3页的例2，第4页的“练一练”和“练习一”第4、6题。【教学目标】知识与技能目标：在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。能力目标:能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。情感与态度目标：在学习过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力。【重点难点】教学重点：在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。教学难点：正确选择合适的统计图来表示相关的信息。【教学方法】教师指导学生自主学习；学生小组合作学习。【教具准备】多媒体课件【课时】第2课时【教学过程】一、

2、板书课题师：同学们，今天我们一起来继续学习“统计图的应用”（板书课题）二、出示目标（一）、本节课的目标是：（出示）1在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。2.能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。（二）、齐读目标师：要想达到这个目标，就得靠大家的认真自学，下面请看自学指导。三、自学指导认真看课本第2、3页的例2，看图、看文字说明。思考：1、小宇为什么用了3幅不同的统计图来进行统计？分别表示了什么？2、从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅

3、读课外书时间的多少？3、你还能从统计图中获得哪些信息？（6分钟后进行相关检测。）四、先学师：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。下面自学竞赛开始。（一）看一看学生认真看书，教师巡视，督促人人都能认真地自学。师：看完的同学请举手，下面，老师来检测一下你们的自学效果。（二）检测1、先来检验一下大家对例题的学习效果.指明学生分别回答自学检测中问题.2、做一做：完成第4页的练一练。学生先仔细观察每个统计图，并说出分别要统计的内容和统计的特点。再一次的归纳总结出三种统计图的特征。（多媒体出示）五、后教（1）引导学生回答下面的4个问题。（2）师追问：今后我们在生活中该如何选择合适的统计图进行统

4、计呢？明确：统计图的选择可以不唯一，选择的关键是要根据我们想了解的内容和统计图各自的特征，作出适当选择，以达到清晰、直观地描述数据的目的。（三）练一练做练习一的第4题。学生先观察1、2两小题中统计表的内容和特征，再根据数据完成下面的两幅统计图。（学生制作过程中教师要适时的观察和辅导）根据刚才的统计，分析：你怎样评价六年级一班同学的视力情况？对他们有什么建议？要求：1、学生独立完成，教师巡视。2、展示学生答案，同桌对改，集体订正。（可指名学生说出作题过程及答案或实物投影展示）（四）、全课小结：1、你知道怎样选择统计图吗？2、通过这节课的学习，你有什么收获，能谈谈你的体会吗？六、布置作

5、业下面，就用我们今天所学的知识来做作业吧，比谁的作业做的又快又好!作业：1、必做题：练习一的第6题。2、选做题：练习一第7题。（如时间不够可作课外完成）七、教学反思:★课时练习★◆基础过关◆：一：填一填1．常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。2．如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用()统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用()统计图表示。能力提升◆二、选一选。1．下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧

6、化时释放出来的水。B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。看电视打球听音乐看小说其他人数8068745623C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级一年级二年级三年级四年级五年级身高/cm125129135140150六年级153A用()统计图B用()统计图C用()统计图三、小李2分种走，小王3分钟走，他们谁走的速度快一些？◆拓展应用◆三、做一做（课本第8页方框里的“动手做”。）4人一组进行活动，每人轮流做6次，根据记录的数据，在方格纸上制作统计表或统计图。