东营计算机专业人才需求调研报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划东营计算机专业人才需求调研报告  计算机专业人才需求调研报告  摘要:根据安徽省教育厅高教处的指示,为了配合应用型人才培养的需要,针对计算机专业人才培养和需求进行调研,并对调研的数据进行汇总。根据我们对应用型人才培养的认识,对计算机专业的人才培养、专业课程设置、动手能力培养等问题提出我们的看法。  关键词:调研;个人意愿;专业课;自由叙述;动手能力;自学能力  计算机科学的快速发展促使计算机的应用

2、起来越深入,社会对应用性人才需求的要求也越来越高,只掌握传统计算机应用技术和技能已不能满足社会的需要。培养什么样的人才、开设哪些专业课程才符合社会的需要?我们认为,这既需要由专家来确定,也需要征求企业的需求和社会的需要,还应该了解学生的想法。为此,我们设计了一份“计算机专业人才需求调研表”,调研表分学生表和企业表。目前,我们初步完成了学生表的调研。同学们反映该表所列课程和问题本身对他们来说就是一种帮助、一种学习。因为表中所列的很多课程、内容和问题他们没有见过。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感

3、受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  我们对安徽省内高校在校学生进行问卷调研,收回10所高校1826份有效调研表,其中二本以上高校5所、高职院校5所。  注:原发放、收回调研表1626份,后增发200份。1626份和1826份调研表中,同学们的选择比例基本一致。  1调研  调研表从个人意愿、专业课程开设和个人能力要求三个方面,共提出80个问题。见表1。

4、  表1计算机专业人才需求调研(学生表)  答卷结果显示:学生的专业不同,对专业课的选择和对个人意愿的选择表现出较大的差异,但不同专业的同学对个人能力方面的选择差异不大。可以说,同学们对各选项的选择比较理性。同学们对“您认为需具备最重要的能力”项,采用自由发挥和多样化的方式进行了回答。  2调研数据汇总  厦门海洋职业技术学院  XX年就业指导社会实践调研报告  题目:关于计算机专业人才需求调研报告  姓名:谢灿斌、苏佳兴、林涌达、  专业:计算机信息管理班级:  目录  引言  第一部分调研目的与对象  

5、调研目的目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  调研时间、地点、对象  第二部分调研方法与内容  调研方法调研内容  第三部分调研结果  第四部分调研分析  调研数据基本分析行业现状及发展分析  第五部分关于专业的思考与建设  专业定位  专业改革意见与建议  第六部分总结认识第七部分组员气质类型  关于计算

6、机专业人才需求调研报告  引言  为了适应市场经济发展需要,掌握社会现有计算机专业人才状况,了解社会、行业以及企业对计算机专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势,从而能够更好地定位自己,完善自身条件,为将来的工作寻求做充分的准备。同时提出有利于学校进行专业建设的建议,为专业人才培养目标定位、教学计划和课程的修订、教学的改革提供依据和帮助,提高学校计算机专业人才培养质量及毕业生的就业质量。谢灿斌、苏佳兴、陈杰志、林浩强、林涌达、陈嘉毅等学员组建了一个小组,针对计算机类人才需求做了一次调研。  第一部分调研目

7、的与对象目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  调研目的  通过本次调研收集和分析计算机专业学生的社会、行业及企业人才需求状况信息,进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势,岗位设置情况及变化趋势,能根据就业市场对计算机维修维护专业人才的需求明确专业所面向的职业岗位,从而能够确定培养方向,目标定位,等

8、等。  调研时间、地点、对象时间:XX年7月15—XX年7月20日地点:厦门百脑汇电脑城对象:  1、用人单位:厦门百脑汇2、市场内的招聘信息  3、网络上有关计算机专业需求信息  第二部分调研方法与内容  调研方法  1、问卷  调研期间,本组成员一方面向厦门百脑汇市场的销售门店发放问卷;另一方面向众多的门店从业人员等调查询问等了解本专业人才需求信息。  2、访谈  本次调研访谈了各部门经理和电脑维修维护的技术

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