高考英语如何利用英语顺序选修九进行阅读教学

《高考英语如何利用英语顺序选修九进行阅读教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、提升阅读能力，增强文化意识——高考英语:如何利用英语顺序选修九进行阅读教学＃＃年夏季高考我承担了监考任务。英语科考试结束的时候，学生们陆陆续续离开考场，其中两个学生的对话吸引了我的注意。一个说：有一篇文章我们读过。另一个说：对啊，oxforddictionary那篇。在哪读的呢？Teens上吗？第一个学生回答：应该是是第九册课本上的……他们的对话让我吃了一惊：难道高考题会选自课本？稍后果然证实：＃＃山东省英语高考题的B篇和第九册课本模块六的Reading&Vocabulary2的内容极其相似！学生只要学过第九册，那这篇简化了的高考阅读就会显

2、得极其友好，尽管它的后面设了六个阅读题。试想一下，当学生读到这篇文章的时候内心该是多么地轻松喜悦啊！这就是坚持学习英语顺序选修九给我们带来的意想不到的收获，我们从没想到会有这样的巧合，我们之所以一直在坚持，是因为我们坚信第九册值得花时间学习。每年高三一开学，都会有学生质疑：老师，别的学校都开始复习了，我们怎么还在学第九册？每一次我们都告诉学生：第九册值得学，你一样在复习，你一样在训练各方面的能力，而且你学得深入，学得丰富，学得有趣！为什么这么说呢？首先，第九册本课本内容非常丰富，文章选材地道，涉及面广泛。第一模块和文学有关——萧伯纳及其作品

3、《卖花女》；第二模块关于基因科学——DNA；第三模块关于中国文化——兵马俑，长城，屈原；第四模块关于世界语言；第五模块和北美印第安人文化有关；第六模块涉及英语词典的发展。原汁原味内蕴深厚的文章不仅训练了学生的阅读能力，更拓展了学生的视野，提升了学生的文化意识。其次，第九册中复现了大量一到八册的课标词汇和高频词汇，学生在阅读文章的同时也结合语境加深了对这些词汇的掌握和理解。再次，从英语学科的角度来说，复习是不是意味着从头一遍又一遍地重复要点加做题也值得商榷。这样做固然会加深学生对知识的印象，但是不可否认的是这个过程极其boring，长达一个学

4、年的机械单调的复习模式难免会让学生越来越觉得英语学习的无趣。阅读新的文章，拓宽视野，从中领悟词汇语法句型，训练阅读技巧，这何尝不是一种更灵活有趣的复习呢？第九册的学习到11月上旬基本结束，剩下的时间来展开教材复习应该完全来得及。以上就是我们一直坚持学习第九册课本的主要原因。那么第九册怎么学习效果会比较理想？我们应该偏重什么呢？毋庸置疑，当然是阅读。第九册的编排和第八册基本一样，每个模块主要有四篇文章，前两篇为Reading&vocabulary，第三篇是Readingpractice,最后一篇Culturalcorner。前两篇阅读题的设计

5、比较灵活，有问答题，选择题，填空题等，当然还有形式多样的词汇练习。如果想节约时间，我们可以要求学生课下提前预习，课上老师进行背景知识的拓展介绍并核对讲解练习，时间允许的话最好课上限时来做，这样效果更好。对某些篇章老师可以引领学生关注其篇章布局及写作意图，从较高层次的内容结构及文章主旨方面训练学生的理解能力。Readingpractice部分难度较大，课后都配有四选一阅读理解题，和高考题模式一致，适合采取课堂上限时阅读的方式。在此过程中我们可以仔细观察学生的不良阅读习惯并加以干预，譬如说有的学生仍然在指读，有的学生一边查词一边读，还有的学生从

6、头头到尾一字不落读完再做题等等。我们要指导学生：不要试图逐字逐句理解全文，要扫视整个句子，根据上下文猜测词义；另外，每读完一段，都应该理顺一下思路：这一段的大意是什么？和上一段下一段有什么联系？整篇文章读完后，要思考一下文章的结构以及作者写作这篇文章的目的。长难句对于很多学生是个挑战，我们应该选择出典型例句引导学生进行剖析操练。在阅读中有的放矢地对学生加以学法指导，密切关注学生的阅读进程，更有利于老师的教和学生的学。对于Culturalcorner部分，我们可以留给学生自主阅读，扩充知识，了解文化，当然也可以和前边的篇章搭配结合训练阅读。以

7、下我以第九册模块一为例，介绍一下我们的具体做法。首先我们根据课后词汇表确定课标词汇，减轻学生负担，让学生有选择地记忆单词。然后我们根据本模块内容搜集相关资料。模块一关于萧伯纳极其剧作《卖花女》。这部剧作曾经两度被改编为电影。我们把电影下载下来，根据文章内容进行节选，在课上或者课间放给学生欣赏，既激发兴趣，又加深学生对这部剧作的理解。我们甚至还查到里面的精彩台词补充给学生。之所以在时间紧张的高三还这样做，三个词：兴趣，文化，学习。我们都知道语言承载着文化的理解和传承，老师课上的引领有时会在学生的心里燃起一点火星，也许这一点火星会使他有了自己去

8、探索的欲求，因而自发地去学习了解更多，即使在高三只要有机会我们也要坚持这样做。一般来说，我们需要四个课时完成一个模块的内容。第一课时：Introduction+Reading&v