英语五上《unit3what’syourfavouritefood》partblet’slearn课件教学设计

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1、What'syourfavouritefood第四课时教学设计一、教学重点：　　学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。　　二、教学难点：　　 Healthy的发音较难掌握。　　三、课前准备：　　1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。　　2、教师准备一袋盐，一袋白糖，一小瓶醋和三杯加入盐、糖、醋的溶液，一根新鲜的黄瓜，一个西红柿，一个盘子。　　3、学生准备一些食物或饮料。　　4、Let’schant和Let’slearn部分课件。　　四、教学过程：　　1、Warmup （热

2、身）　　Singtogether　　教师播放Let’ssing部分录音，学生跟唱歌曲，适当强调歌词中的语句Somethingsalty？Somethingsweet？的意思。　　猜谜语　　教师说几个关于食物的谜语让学生猜，并适时引出本课单词：　　（1）It’syummytoeat.Itismadeofbreadandham.Itsnamebeginswiththeletteras“ha”.Whatisit?　　 当学生说出hamburger时，教师说：Yes.Hamburgersaresalty.Hotdogsaresalty.Sandwichesaresalty.让学生感悟salty的

3、意思.　　(2)Theyareakindoffruit.Theyareroundandsmall.Someofthemarepurple,someofthemaregreen.Whatarethey?　　2、Presentation （新课呈现）　　Let’slearn　　（1） 教师出示一袋白糖，说：Here’ssomesugar.再用舌头添一下，以适当的语气说：It’ssweet.然后让学生边品尝边认读单词sweet，提示单词中的字母组合ee发[i：]。　　（2）  教师拿出一袋盐，说：Look，theyarenotsugar.Theyaresalt.品尝一点后表现出形象的表情，说：

4、Verysalty.引导学生学习单词salty，提示字母组合al在salty中的发音，一边学生记忆单词的拼写。　　（3）  教师出示一小瓶醋：Thisisvinegar.It’sverysour.让学生用鼻子闻味，学习并认读单词sour。　　（4）  教师出示一根新鲜的黄瓜，问：What’sthis?学生回答：It’sacucumber.　　继续问：Isitsalty？Isitsour？Isitsweet？并分别引导学生做出相应回答。　　教师说：It’safreshcucumber.引导学生学习单词fresh.让学生说说现在季节中有的新鲜的蔬菜和水果：…arefresh.　　（5）教师出

5、示一个西红柿，问：Isthetomatosalty？Isitsweet？Isitsour？Isitfresh？学生回答后，教师说：Tomatoesarehealthy,too.Tofuishealthy.Muttonishealthy.Onionsarehealthy.引导学生理解单词healthy的意思，带读单词，强调healthy中ea和th的发音，帮助学生准确掌握单词的读音。让学生说出一些对健康有益的食品：…is/arehealthy.　　（6） 教师将西红柿切好放入空盘中，拌入白糖，自己先尝一口：It’stasty.It’smyfavourite.然后让学生在品尝中学习单词tas

6、ty。然后教师说：Tomatoesaremyfavourite.学生初步了解favourite的意思，并练习发音。　　（7） 教师播放let’slearn部分录音，学生跟度单词和句子。　　（8）教师范写四会单词，让学生跟写1、2遍。　　3、Let’splay (趣味操练)　　猜单词　　（1） 教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液，请一名学生品尝其中的一杯液体，并根据其味道呈现出不同的表情，让其他同学猜单词。　　（2） 该游戏进行几组后，变换要求，让品尝的学生有意不表现出正确的表情，其他小组猜是何味道。　　Let’schant　　（1）教师播放Let’schant部分录音，学生听声音、看文字。　　

7、（2） 学唱本课时歌谣。　　（3）根据儿歌的韵律和歌词中的句子结构创新更多描述食物的语句，并进行汇报表演。　　4、Consolidationandextension （巩固与扩展）　　Storytime　　（1）教师说：Oh！I’mhungrynow. Ihavefishforlunchtoday. Butmyfishissalty.Let’sgotoarestaurant.　　（2） 教师播放Storytime部分课件，学生观看。