人教版（新目标）英语八年级上Unit8教案

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1、Unit8　Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(1a－1c)1．重点单词：shake，blender，peel，pour2．重点短语：milkshake，turnon，cutup3．重点句式：Howdoyoumakeabananamilkshake?Turnontheblender.Cutupthebananas.Pourthemilkintotheblender.Peelthreebananas.1．学习询问和描述食物的制作过程2．能正确理解和运用祈使句描述食物的制作过程一、预习课本P57新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．摇动____________

2、　　　2.食物搅拌器__________________________________3．剥皮____________4.倒出____________二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。1．奶昔____________________2．接通____________________3．切碎____________________4．你怎么制作香蕉奶昔？________________________________________________________________________5．接通搅拌机的电源。___________________________________

3、_____________________________________6．切碎香蕉。________________________________________________________________________7．把牛奶倒进搅拌机内。________________________________________________________________________8．剥香蕉皮。________________________________________________________________________Step1　情景导入Teacher：Wea

4、llknowthatmilkshakeisverydelicious.Ibelievethatmostofuslikeit.Butdoyouknowhowtomakeabananamilkshake?环节说明：由美味可口的奶昔引出它的做法，激起了学生的学习兴趣。Step2　完成教材1a—1c的任务1．学生领读1a中的单词和词组，学生识记并且互相提问这些单词和词组。(3分钟)2．认真观察图片，将这些单词和词组填在图片中的横线上，集体核对答案。(5分钟)3．大声地朗读图片中的句子，为听力做好铺垫。(2分钟)4．听录音，按听到的顺序给句子排序，师生共同核对答案。(3分钟)5．熟读制作奶昔的过程，并用

5、三分钟背诵下来。(4分钟)6．两人一组练习对话，向大家介绍奶昔的制作过程，然后邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：Howdoyoumakeabananamilkshake?B：First，peelthebananas...7．小结训练。(5分钟)1)Turn(turn)ontheblenderbeforeyouuseit.2)Ispenttwominutescutting(cut)upthebananas.3)Don't_drink(notdrink)theorangemilkshaketoomuch.4)Heput(put)onhiscoatandwentout.5)Don'ttur

6、n_on(打开)theradio，thebabyissleeping.6)Pleasepour_the_milk_into_the_blender(把牛奶倒进果汁机中)．7)Ifyouwanttomakefruitsalad，pleasecut_up(切碎)thefruitfirst.8)Howdoyoumakeabananamilk_shake(奶昔)?9)Putthebananasandicecreamin(把……放进)theblender.环节说明：1a－1c听说环节让学生掌握了奶昔的制作过程，小结训练巩固练习了本节课重要知识点。Step3　问题探究1．turnon的用法1)打开灯tur

7、n_on_the_lightturnon打开(电器等的电源)，其反义词是turn_off关上。这种由“动词＋副词”构成的短语中，当宾语是名词时，可置于动副词短语后面，也可以在动词和副词中间。但当宾语是代词时，则只能放在动词和副词中间。类似用法的短语还有：调高(声音)turn_up；调低turn_down；切碎cut_up等。(　)2.Canyouhelpmepoursomewater_______