access查询实验报告(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划access查询实验报告(共10篇)　　《数据库及其应用》　　实验报告　　实验成绩：　　学号：姓名：专业班级：　　课堂号：3_________________任课教师：________完成日期：XX年5月30日___　　Access数据库实验报告　　院系：计算机科学与技术学院班级：1205班(文理)姓名：李奇　　学号：XX　　实验目的：　　1.掌握Access数据库的创建和打开　　2.掌握Access中数据表的设计和

2、创建及维护。3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建4.熟练掌握SQL结构化查询语言。5.初步掌握数据库系统的开发与应用6.并对Access做一定的总结　　实验内容与步骤：　　数据库的建立和维护：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解

3、数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录查询、窗体和报表：　　了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计3.结构化查询语言、删除和修改等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入、删除、更新、检索等组成；掌握SQL语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL查询数据源的

4、报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询　　第二章构建Access数据库　　一、创建Access数据库的方式.使用数据库向导创建数据库　　1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库步骤：　　启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框启动“数据库向导”回答向导提出的问题　　自动创建数据库及数据库对象　　“我的公司信息”对话框　　.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新

5、战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“讲座管理”数据库的主切换面板　　自行创建空数据库1．创建“教学管理”空数据库　　操作步骤：　　打开“新建文件”对话框　　选取数据库名称和保存数据库文件的路径浏览数据库　　“教学管理”数据库窗口　　2．归纳分析　　今后会使用其它想到创建对象，其主要步骤全部相同中断向导工作　　a．在数据库向导对话框的各个接口单击“取消”按钮，Access会取消向导所做的所有工作　　b．在数据库向导对话框中的各个接口单击“完成”按钮，Access

6、会保留在该部之前向导所做的工作，对于还没有回答的问题，Access选取系统默认选项　　c．单击向导对话框中的“上一步”按钮，可返回向导的上一步，修改上一步中　　实验报告　　学院：专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做)　　实验名称：　　三、实验步骤目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个

7、人素质的培训计划　　四、实验调试与结果分析　　五、总结　　实验报告　　课程名称数据库技术与应用实验项目名称ACCESS查询和窗体实验班级与班级代码实验室名称SS1-204专业国际金融任课教师司徒抗卫学号：姓名：实验日期：XX年05月10日　　广东商学院教务处制　　姓名李铭鑫实验报告成绩　　诚信保证：　　本人保证，本实验及实验报告，均为本人独立完成，实验结果均通　　过上机验证。如有抄袭愿承担相应的责任。　　学生签名：　　日期:年月日　　老师评价：　　指导教师日期:年月日　　ACCESS查询和窗体实验　　一、目的与要求　　熟练掌握

8、查询和窗体操作　　二、实验原理　　1、数据表与查询是窗体的操作基础.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员