光电子技术与人们的生活》课程教学大纲

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1、《光电子技术与人们的生活》课程教学大纲（执笔人：范苑审核人：教学院长：刘仁鑫）一、课程简介（一）课程代码：（二）课程名称（含英文名称）：光电子技术与人们的生活（OptoelectronictechnologyWithourlife）（三）修读对象：（三）总学时与学分：27学时（1.5学分）（四）考核方式：考查（五）相关课程：（六）内容提要：本课程面向江西农业大学本科生开设的公选课课程，光电子技术是电子技术和光学技术结合的产物，已被广泛应用于各行各业。光电子技术在人们生活中也随处可见，如照明，摄影，电视，通讯等等。十二

2、五规划中国家要求5年内淘汰白炽灯，发展固体LED照明产业。南昌在2004年就被科技部批准为：“国家半导体照明工程产业化基地”，LED企业也如雨后春笋般在南昌扎根。学习这门课程的主要目的，一是为了普及光电技术，让学生能了解生活中使用的各种电器的原理；二是为学生毕业后从事相关各行各业的具体工作时能掌握必要的基础知识，三是顺应大学教育要面向社会需要的时代趋势。二、教学目的和教学方法1、教学目的1．要求学生掌握正交实验法的基本原理，能熟练地运用正交实验法安排多因素多水平多指标的正交实验，正确地运用自由度选表原则，选择适当的正

3、交表来安排正交实验，并能用极差分析法、方差分析法分析实验结果。掌握多指标问题及正交表在试验设计中的灵活应用方法。掌握混合水平正交试验设计方法，活动水平法，组合因素法及正交分割试验的原理及实施方法。2.掌握优选法的基本原理，掌握黄金分割、平方法，多因素降维法进行试验设计的原理及应用。 3.掌握一元线性回归、多元回归、正交多项回归方程建立的基本方法。4.掌握均匀设计法的基本原理及应用。5．通过课堂上大量应用实例的演示,对知识点进行拓展和说明,使理论和实践有机地结合起来。学生通过结组完成自选项目，培养学生团队协作精神和创新

4、能力，提高学生解决工业、制造业等行业中的工程设计、产品设计开发，产品性能、质量改进等实际问题的能力。2、教学方法为激发学生的学习积极性和创造性，提高教学质量，根据教学目标、教学大纲的要求和教学规律，对本课程知识的内部关系、结构、层次进行了教学设计，采取了适当的教学策略，使得教学内容生动、教学过程互动、教学形式多样，从而收到较好的教学效果。1．改进教学方法，提高教学质量。　　本课程既是基础理论要求比较高，又是应用性很强的一门课，如何深入浅出地讲清它的基本原理，讲清不同试验模型的假定及其如何应用是教学中需重点解决的问题。

5、为此，采用了适当的教学策略和方法，组织课堂教学。探索探究式、互动式教学方法，启迪学生思维，拓宽学生思路，引导学生用科学研究的思维方式思考问题。2．采用理论与实践相结合的教学模式，培养创新思维和实践能力。通过与专业课相结合，要求学生对专业课的实验进行设计与分析，并写出小作业，这样既拓宽了学生的知识面，又提高了分析问题和解决问题的能力，也为顺利地完成毕业论文打下了良好基础。3．改进考核方法，注重能力培养。考核方法是教学要求和目标的体现，也是学生学习方法和内容的导向，制定的新的考核大纲，注重对知识运用、思维方式及其能力等方

6、面的综合考核，有益于学生创新。考核内容上除了考核基本概念、基本原理掌握的程度外，还注重综合分析、运用能力的考查。4.每章节结束布置相应的习题，学生只有按时完成规定的课后作业，方允许参加本课程的期末考试。三、理论与实验教学学时分配序号教学内容学时分配其中讲授实验上机其他实践1绪论442单因素优选法443方差分析法444正交试验设计445正交试验设计结果的直观分析自学06正交试验设计结果的方差分析447正交表在正交试验设计中的灵活运用自学08回归分析559均匀试验设计自学010Excel在数据处理中的应用22合计2727

7、四、选用教材和主要教学参考书教材：《试验设计与数据处理》，邱轶兵 主编，中国科学技术大学出版社,2008五、理论教学内容（一）第一章绪论教学时数：4学时第一节试验设计与数据处理的概念和意义1、试验设计2、数据处理第二节试验设计与数据处理的发展和应用第三节试验设计与数据处理的基本概念1、常用术语2、常用统计量第四节试验设计中的误差控制1、试验误差2、试验数据的精准度3、坏值及其剔除4、误差控制——费歇尔三原则第五节试验设计方法1、因素的选取2、水平的选取3、常用试验设计方法4、试验设计与数据处理的基本过程重点：掌握试验

8、设计与数据处理的基本概念难点：试验设计的方法（二）第二章单因素优选法教学时数：4学时第一节均分法第二节平分法第三节黄金分割法（0.618法）第四节分数法1、所有可能的试验总数正好是某一个Fn-12、所有可能的试验总数大于某一个Fn-1而小于Fn+1-1第五节抛物线法第六节分批试验法1、预给要求法2、均分分批试验法3、比例分割分批试验法重点：掌握