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时间:2018-07-30
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1、《光电子物理基础》课程教学大纲BasisofPhoto-electronicsPhysics课程编号:17042适用专业:电子科学与技术学时数:64学分数:4.0执笔者:吕兴栋编写日期:2006年2月一、课程的性质和目的 1、课程的性质 《光电子物理基础》是高等院校电子科学与技术专业必修的一门重要的专业基础课程,是从事现光电子科学技术研究不可缺少的重要工具。它的任务是让学生具备本专业所需的光电子物理基础知识、基本理论和基本技能,并为学习后续课程和培养学生创新能力打下基础。 2、课程培养学生的基本知识 ⑴了解和掌握物质中光的吸收和发射的相关基
2、本概念、原理及其图谱分析方法; ⑵了解和掌握激光的产生、控制、传输、检测和集成光学基础理论知识; ⑶了解和掌握光辐射的检测方法; ⑷了解和掌握气体放电和等离子体的基本物理特性及诊断技术; ⑸了解和掌握激光光谱学相关基础知识以及激光动力学基础。 3、课程培养学生的基本技能 通过本课程的学习,使学生了解光电子物理相关的基本概念、基本定律,掌握激光的产生、控制、传输、检测和集成光学最主要的基础理论,以及气体放电、等离子体和激光动力学基础,并能将相关的基础理论知识运用于实际的科学研究与生产实践当中。二、课程教学内容和深广度1、物质中光的吸收和发
3、射(重点)了解气体与固体中光的吸收和发射过程;熟练掌握和理解自发发射、受激发射和受激吸收的关系;了解谱线的加宽机制2、光的振荡(重点、难点)熟练掌握和理解激光的速率方程和振荡的阈值条件;了解和掌握光学谐振腔与激光模式;了解均匀与非均匀加宽跃迁中的增益饱和与激光振荡 3、光束的控制 了解和掌握改变激励电流的内调制、改变激光谐振腔参量的内调制;(重点) 了解和掌握用电光晶体的外调制、用声光效应的外调制; 了解光束的偏转与光束的隔离; 了解光子与声子相互转化的光束控制4、光纤传输的物理基础(重点)熟练掌握和理解光纤的导波原理和光纤的传输特性;了
4、解和掌握光纤压缩光脉冲;了解光纤孤子的非线性薛定语方程 5、光辐射的检测(重点) 了解和掌握光电检测的主要物理参数; 掌握和理解光电检测的物理机制; 了解光检测系统的极限6、集成光学(重点、难点)熟练掌握和理解集成光路的光传播理论;熟练掌握和理解薄膜器件原理;了解和掌握集成光路系统 7、气体放电和等离子体 了解气体中带电粒子的产生、运动及消失; 了解和掌握气体击穿理论; 了解和掌握辉光放电与弧光放电; 了解和掌握等离子体的基本物理特性及诊断技术8、激光光谱学与激光动力学基础(重点、难点)了解原子与分子的量子态;了解和掌握激光动力学
5、过程的基本概念;熟练掌握和理解原子和离子气体激光动力学过程; 熟练掌握和理解分子气体激光器的动力学过程三、学时分配1、课程教学参考学时《光电子物理基础》课程理论部分参考学时56学时序号 教学内容 教学时数 总计 教学 习题 1 物质中光的吸收和发射 7 6 1 2 光的振荡 6 5 1 3 光束的控制 6 5 1 4 光纤传输的物理基础 7 6 1 5 光辐射的检测 6 5 1 6 集成光学 8 7 1 7 气体放电和等离子体 8 7 1 8 激光光谱学与激光动力学基础 8 7 1 9 总计 56 48 8 2、课程实验参考学时 《光
6、电子物理基础》课程实验部分参考学时8学时序号 实验内容 学时 1 吸收光谱测试 2 2 激发与发射光谱测试 3 3 热释光谱测试 3 合计 8 四、课程考核 1、该课程为闭卷考试课程 2、该课程考核采用多元化评定方法。其中理论考试成绩占70%,实验成绩占15%,平时成绩占15%,平时成绩包括课堂问答、课堂测验、课外作业。 五、教与学的建议 1、课程教学的阶段安排 本课程是一门专业基础课,必须有一定的数学与物理基础,其前期课程包括高等数学、大学物理、固体物理等。建议在学习上述课程的基础上
7、,才能继续该课程的学习。此外,本课程是《光电子材料与器件》、《光电信息材料》等课程的先修课,为后继课程奠定必要的光电子物理基础。 2、课程教学的方法和手段 《光电子物理基础》是一门理论性很强的课程,课程教学以课堂讲授为主,精讲多练。应注意培养学生理解与分析能力,根据教学内容采取实验与理论相互融合的办法,先讲解理论知识,然后结合实验加深对理论的理解。另外还可采取多媒体教学形式把一些比较抽象模型直观化,着重直观、形象地展开教学的内容,增强学生的感性认识,激发学生的学习积极性,提高课堂教学的效果。 3、学生学习的方法 学生要做到"课前预习、课堂消
8、化及课后复习",而且要多练习有关计算题,巩固所学知识。 4、教材及主要参考书 (1)教材 《光电子物理基础》徐国昌主
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