初中历史教学论文：“情趣相融，互动有序”高效课堂策略的实践与感悟

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1、立足实践反思，着眼行动改善初中历史教学论文：“情趣相融，互动有序”高效课堂策略的实践与感悟随着课程改革的不断推进，怎样有效地落实新课程标准，提高教育教学质量，是我们必须面对和研究的问题。我校历史教研组在认真学习实践市“三五X”课堂教学策略的基础上，结合我校实际情况，积极进行课堂教学改革。自年以来，在市、县教研部门的指导帮助下，我校探索创建了“情趣相融，互动有序”的高效课堂教学策略。这一教学策略创建以来，我们历史组全体成员积极进行课堂实践，不断探索总结，其初步成果曾经在市初中历史高效课堂经验交流会上作过介绍。

2、之后，我们对这一教学策略继续坚持研讨和改进，使这一教学策略得到了进一步的发展和完善。“情趣相融，互动有序”的高效课堂教学策略的精髓是让历史教学有情有趣，符合教学规律。“情趣相融”就是让历史教学既有情又有趣。让历史教学有情，就是让历史教学激发学生的学习热情，能够引起学生的情感共鸣，能够让学生产生喜怒哀乐等情感反应。让历史教学有趣，就是让历史教学能够激发起学生的学习兴趣。“互动有序”是让历史教学符合教育规律。教学活动是一种教与学的双边活动，教学过程是师生双边活动的过程。双边活动的基本特征就是互动，双边活动符合规

3、律就是互动有序。学生的自主学习，也是在教师的指导下进行的，而不是绝对的单边活动或独立活动。下面我把一年来我们继续进行课堂教学策略实践过程中取得的成果与感悟向各位老师汇报如下：一、加强教师的互动交流，提高备课效率要创设高效课堂，充分的课前备课就显得非常重要。在备课阶段，我们必须多下功夫，熟练掌握教情和学情，并注意教学的取舍，努力减少无效劳动。我们根据新课改的要求，结合历史教材的特点，在备课时充分利用可以利用的素材进行备课，这些素材已不仅仅是传统意义上的教材、教参和辅导资料了，更多的是利用网络资源、生活中的课程

4、资源、其他学科的相关资源6，查找一些和教学内容有关的，学生感兴趣的资料。改变以往的手抄备课为电子备课，提高了备课的效率和质量。加强老师们的互动交流，将个人备课与集体备课有机结合。为增强集体备课与教研活动的实效性，更好地为课堂服务，我们学校开展了“说备一体，讲研同步”的教学活动，并开设了学校教研平台，我们利用这个平台加强集体备课，优化个人备课。对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标如何制定，根据不同学生的情况确定不同的教学目标；本课的重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；怎样导入效果较好；教学内容应怎

5、样才能收到较好效果；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案等……寻找与时政、生活及其他学科的相融点，确定激情引趣、提高效率的方案和策略。并经常与语文、地理、音乐等其他学科的老师进行联合教研，借助与其他学科的相融点创设情景，激发兴趣，这些措施切实有效地保障了备课的高效实用，促进了教师的专业成长。二、增强课堂的创新与活力，提高课堂教学效率“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，人的主观能动性才能充分发挥，才能取得最佳效果。教学的每一个环节，我们都尽可能挖掘有趣的知识点，精心设计，灵活变通，不断创新，激情引趣，让课堂充满活

6、力，让学生真正动起来，成为课堂的主人，从而提高课堂的有效性。【情境激趣，唱好开头戏】课堂导入是课堂教学的前奏，是首要环节，也是学生对本节课的第一印象，它如同一出戏的“序幕”，好的导入要迅速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。历史最大的特点就是具有很强的时间性和空间性，对于中学生而言，平面的讲述很难吸引他们的注意力，我们试着把文字转化成图片，转化成音乐，甚至转化成视频，再造历史形象，再创历史场景，将空洞的历史变得有血有肉，让历史充满了活力。让学生身临其境地体会某一历史时期的背景或事件

7、，激发了他们的情感体验，引发了他们的情绪，渲染了课堂气氛。历史情境创设方法多样，可以用歌曲的形式，故事的形式，还有流行的影视剧、漫画片、图片、实物模型等，利用这些学生感兴趣的形式，创设情境，激起学生的好奇心，引导学生主动参与到课堂教学中来。6如：1.视频导入：学习《甲午中日战争》这一课时采用视频展示法，播放电影《甲午风云》的视频剪辑，重现黄海海战的激烈、悲壮场景，渲染了课堂气氛，激发学生强烈的求知欲。2.歌曲导入：例如学习抗日战争时，可以用《松花江上》《黄河大合唱》导入；学习民族团结可以用《爱我中华》导入；

8、在学习改革开放，建设有中国特色的社会主义等内容时，通常用《春天的故事》《走进新时代》导入。通过这些歌曲创设情境，马上就能调动学生的积极性和热情，激发学生急于探索本课的兴趣和内驱力，完成部分知识的迁移。3.很多文学形式也都可以成为历史课堂的导入材料：例如诗词歌赋、成语小说、对联等。诗词导入如用“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”导入戊戌变法；用“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”导入收复新疆等。成语典故，如卧薪尝胆、纸