小学语文提高古诗文诵读实效性的实践研究课题立项申报书

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1、编号 周口市基础教育教学研究课题立项申报书  学科分类___________小学语文____________课题名称_小学语文提高古诗文诵读实效性的实践研究_课题主持人夏传峰课题组成员__田永玲、刘高翔、李红、于凤海、付海珍、时艳霞__主持人工作单位项城市东街小学申请日期________2011年5月1日________  周口市基础教育教学研究室10课题名称 小学语文提高古诗文诵读实效性的实践研究主持人姓名 夏传峰政治面貌 中共党员性别 男年龄 48行政职务校长专业职称小学高级教师学科专业小学语文学历学位专科起止时间2011年5月1日至2013年5月1日工作单位通讯地址河南省项城市东街

2、小学邮政编码 466200固定电话0394-4322554E-mailFHZ844@163.com 移动电话13939438088主要参与者姓名性别年龄专业职称学科专业学历学位工作单位 田永玲女34  小学高级小学语文 本科项城市东街小学  刘高翔男44 小学高级小学语文 本科项城市东街小学  李红女39 小学高级小学语文 本科项城市东街小学  于凤海男44 小学高级小学语文 专科项城市东街小学付海珍女42 中学高级小学语文 本科项城市东街小学  时艳霞女28 小学一级小学语文 本科项城市东街小学 预期成果　（在选项上打“√”或加粗）A．专著B.研究报告C.论文D.其他 一、基本情况 1

3、0二、课题设计论证本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页不够用，可另附纸。)一、课题研究的背景及意义1、研究的背景古典诗词博大精深，灿若繁星，千百年来滋养了一代又一代中国人。子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）三千余年前夫子谆谆切切，语重心长地教导年轻人应学诗。三千余年后的1999年，时任党和国家领导人的江泽民同志在“中国唐宋名篇音乐朗诵会”上劝勉：“学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”《全日制义务教育语文课

4、程标准》在“总目标”中提出了“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”的要求，“阶段目标”中明确提出小学阶段背诵古今优秀诗文160篇（段）。古典诗文作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。诵读古诗文，让学生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，弘扬民族文化，推进素质教育的发展。这些让广大语文教育工作者充分认识到古诗文教学的重要性。我校长期以来注重古诗文的教学研究，确定了“传承中华经典，构建书香校园”的办学思想，把古诗文教学作为学校的校本课程。全体教师积极投身于对古诗文的教学研究中。学校确定把“小学语文提高古诗文诵读实

5、效性的实践研究”作为课题进行实践研究，引导学生认识祖国文化的伟大，丰富学生的积累，陶冶学生高尚情操，培养学生的审美情感。2、研究的意义以古诗文为主要内容的中华传统文化是构成中华民族凝聚力、民族自豪感、民族文化素质的力量源泉之一，也是我们用来铸人铸魂的重要教育资源，基于此，我们对古诗文诵读研究所具有的现实而深远的意义形成以下认识：①继承弘扬传统文化的需要。香港文化大师南怀谨先生指出“一个国家，一个民族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都亡掉了。这就沦为万劫不复，永远不会翻身。亡国是可怕的，但只要文化还在，就可以复国。”古诗文是中华文化的重要载体，传承文化是学校教育的重要

6、功能，我们有责任，有义务通过开展诵读古诗文，让灿烂悠久的中华文明世代相传。②加强中华传统美德教育，培育民族精神的需要。俗话说“三岁看大，七岁看老。”10人格的养成，奠基在童年，及早让学生接受传统文化，接受早年的启蒙教育具有非常重要的作用。2～13岁是记忆力黄金时期，趁儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候诵读最具道德价值、文化价值的古诗文，而渐渐开启其智慧，培养其品德，丰富他们的人文素养，从而积淀与传承优秀文化，全面提高人文素养，是加强道德建设和培养民族精神的有效途径。③实施课程改革，促进学生全面发展的需要。新课程要求阅读必须是为提升学生精神生活的活动，为养成学生终身读书习惯，培养阅读兴趣和终

7、身持续发展奠定基础。古语说的好：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”多背诵一点古诗文有助于认识中华文化的丰厚博大，有助于提高学生的政治素养；多背诵一点古诗文，有助于提高学生的文化品位和审美情趣；多背诵一点古诗文，还可以增加孩子们的语言积累，提高他们的口头和书面表达能力。二、研究目标1、以课堂教学为主阵地，提高课题研究的质量。通过学习、背诵积累古诗文，激发学生诵读古诗文的兴趣，培养学生主动参与意识、竞争意识和创新能力，提高各方面的素质