人音版小学音乐二年级下册《郊游》教学设计

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1、《郊游》教学目标:　　　1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。　　　2、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。　　　3、根据自己的生活经验创编歌词。　　　教学难点：歌曲的第二乐句。　　　教学重点：有感情地唱歌曲。　　　教学准备：多媒体、电子琴。　教学过程：　　　一、组织教学：　　　1、师生问好。　　二、创设情境，导入新课：师：同学们，又是一个阳光明媚的天气，这节课让我们到美丽的野外去，来一次有趣的郊游吧！这也是今天我们要学习的主题歌曲《郊游》。　　出示课件主题　　　师：今天我们这么高兴也来学习一种

2、新的走路方式，看老师走给大家看，教师模仿走。好看吗，同学们也来试一试。学生起来学习走。　　　　　师：发现其中的节奏规律了吗，出示课件节奏:xx│xxx║　　　师：伸出小手来一起拍以下，拉起小手一起走一走，边表演边唱，要去郊游了你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。）三、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲：　　　1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：　　　师：现在我们来到了一大片草地上，坐下来休息下看看你都看到了什么，播放课件观察。　　（学生回答看到了蓝天、白云、大树、高山还有河水等等。）　　　师：让我们把看到的画面说的更美些吧！可以这样说吗白云悠悠，阳

3、光柔柔，青山绿水一片锦绣。　　（学生高兴地拍手赞同。）　　　2、今天不光我们去旅游了，还有一群同学也去了，看看他们是怎样去的都看到了什么来看课本第5页。默读歌词，发现什么规律：　　　（学生回答发现第一句和第三句是一样的。）　　　师：你们说得真好！想不想听一听这首歌呢，听一下第一句和第三句是什么样的心情高兴还是难过，第三句是快速还是柔和的，播放课件倾听歌曲。3、请同学回答同学们很棒，听出来了第一句是高兴欢快的唱，第二句是优美柔和的演唱。4、让我们带着这样的心情再来听一遍歌曲，这次可以小声跟着哼唱。4、有的同学已经唱的很好了，只是第二乐句唱的还不是很准，

4、让我们跟电子琴学一遍。老师边弹同学唱。5、我们可以放上动作来唱。学会了吗？自己小声联系几遍。　　7、完整演唱歌曲　　　1、师：让我们随琴，完整的、慢速度的唱一遍这首歌曲。（学生随琴唱歌。）四、巩固练习现在我们来听一下女同学的声音，女生唱，再来听一下男同学的声音男生唱，我们再来找个别同学唱练习。五、创编歌词美丽的春天，可爱的郊外，除了有“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水”还有哪些美景？把你看到的景象唱出来好吗？我们还看到了什么播放课件展示小鸟、小鱼。（学生创编第二大乐句的歌词。）表扬好的同学并唱出来同时表演出来。　　　六、小结：　　　师：同学们这节课表现得

5、非常好，老师特别高兴跟大家一起到了美丽的野外去郊游，共同度过了轻松、愉快地音乐40分钟，相信在郊游时肯定还会遇到更多美好的东西再让我们编入歌中唱出来吧。让我们再一次用优美的歌声伴随着音乐的旋律走出教室吧！