初中语文国培计划简报

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中语文国培计划简报　　继教网国培计划　　初中语文学科培训综述　　第一期　　编撰李镗　　XX-11-19　　＊卷首寄语＊　　勤奋耕耘于校园中的你、我、他，挥洒汗水之余都会有这样、那样的困惑、苦恼、沮丧；我们都希望能打开一扇门，让我们到一个更能享受因劳作收获而欣喜的天地。可神奇的门在哪里？谁给我们打开那扇门？　　“国培”或许让你感悟到我们自己就在那扇门的内外。到底是门内，还是门外？那取决于我们的悟性。其实悟性就在你的脚下，就在“国培”学习的过程中！愿更多的园丁发现：自己就在那

2、不断享受欣喜的天地里，我们就在那了解事物缘由的门内！　　原来，我们只要愿意，自己就是在那美好的天地里啊！　　＊专家介绍＊目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　李镗特级教师原北京教育学院丰台分院副院长，现中小学远程教育研究院研究员。中央教科所访问学者、北京考试院特聘评价专家、首师大教育硕士导师、中国高等教育学会语文评价研究中心秘书长、中国教育学会语文专业委员学术委员。曾获曾宪梓教育基金

3、奖、胡楚南教育成果奖。　　主持“九五”全国教育科学规划课题的《中小学语文教材课文字词分布统计》项目。参加XX年教育部基础教育课程发展中心的国际合作项目《小学语文教学评价研究与实验项目》。主持国家教育科学“十五”重点课题子课题《小学生字词能力评价研究与实验》项目。国家“十一五”教育科学重点课题“‘研训一体’教师成长模式研究”核心成员。近年来开展基于教师发展的“课堂学习研究”。参与人民教育出版社初中、高中语文教科书编写工作。　　＊研修之星＊　　★湖南张家界初中语文班王曲娟　　因为有你　　这是一次理论的提升；　　这是一次观念的改变；　　这是一次思维的碰撞.　　认真学完《初中生语文阅读能力的

4、测评》，恍然大悟、醍醐灌顶：问卷陈述式是阅读能力形成性评价的形式之一；　　专题活动的观察评价是阅读能力形成性评价的形式之一；综合活动的观察评价是阅读能力形成性评价的形式之一；??目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　仔细想一想，从教的十几年里，自己做过什么，做些什么??初一新生入学时，会给学生发一张有关阅读兴趣的调查表；每次开课前，会让学生进行课前五分钟的演讲，并就学生的演讲情况进行

5、评价；　　同同组的老师开展综合实践活动，其中《走进土家建筑守望土家文化》获省一等奖；　　??　　再次恍然大悟、醍醐灌顶。原来“阅读能力形成性评价”，就在身边；原来你一直默默不语地关注着我，关心着我，而我却不知道吧。　　谢谢你，“国培”！因为有你，过去的懵懂，过去的摸石头过河，将一去不复返；　　谢谢你，“国培”！因为有你，现在的我将在你的指挥下，在教育教学上勇往直前！　　附：在综合实践活动《走进土家建筑守望土家文化》中设计的一张形成性评价表　　学生活动评价表　　1、你对你选择的活动主题是否一直感兴趣□是□有变化　　2、你收集资料是否感到很困难.□很容易□有困难□很困难　　3、你是否经常

6、与其他同学合作研究.□经常□不经常□很少目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、你和同学合作是否愉快□愉快□一般□不愉快　　5、你对你的活动成果是否满意□很满意□满意□不满意　　6、你获取信息的多样性与合作性.□好□较好□一般□较差　　7、小组能否进行有效的合作与分工.□能□基本能□不能　　8、活动成果是否达到预定的目标.□达到□基本达到□没达到　　9、小组成员是否有独创性的表现.

7、□有□没有　　10、你认为对土家建筑的保护应采取哪些措施？　　第一期　　俗话说：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”走进国培，可以得到名师指点迷津，有道是“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。国培带着历史性的神圣使命向我们广大一线教师走来，给我们每一位教师提供了成长的机遇。要播撒阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。朋友们，珍惜我们难得的机会，加油！　　网络远程学习的时间是从XX年9月15日—11月15日，在这期间我们的学习