高中历史 第5课 美国独立战争教案1 岳麓版选修2

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1、第5课　美国独立战争1教学目标（一）．知识与能力1、基础知识（1）了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况，美利坚民族的形成。（2）学习和了解《独立宣言》的基本内容，并知道《独立宣言》的重大历史意义。（3）美国独立战争的过程。（4）知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战，赢得独立战争的胜利，学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华，以及他的思想和做法对美国后来的影响。（5）学习和了1787年宪法的基本内容，知道美国1787年宪法对美国的影响，并根据此宪法组成了联邦政府，美国确立了共和制政体，华盛顿当选为首任

2、总统。（6）了解美国独立战争的意义和性质2、能力目标（1）通过分析北美独立战争的起因，提高判断和分析材料的能力。（2）通过对北美独立战争的过程学习，培养学生概况和归纳问题的能力。（3）通过对探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学会对历史伟人的正确评价能力。（4）通过课堂小组讨论，培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的团队精神，合作探究问题能力。（5）通过学习美国独立战争的历史作用，培养学生运用历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力（6）通过对《独立宣言》和《1787年宪法》比较，培养学生知识的迁移能力，和分析和比较能力。（7）学会解读历史图片和

3、相关文字史实资料的能力以及处理史实资料的能力。（二）．过程与方法通过对独立战争原因培养学生综合分析，注意启发学生分析历史问题的能力；讲述独立战争的过程，引导学生语言表达和交流与合作的能力；对比《独立宣言》和《1787年宪法》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；《1787年宪法》体现的基本原则，对近代资本主义民主制度发展的重要意义和深远影响。归纳华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿，学习评价历史人物的基本方法。对于知识的巩固，采用强化法、练习法。教学手段上：运用多媒体教学手段，演示美国独立战争的各

4、要素，这样能增强教学的直观性、趣味性，还可以增加容量，提高课堂效率。（三）情感态度与价值观1、通过对独立战争的背景、意义的分析，使学生认识到英国殖民统治违背北美人民发展经济的愿望，从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，不仅是创造出一个新的国家，而且因为它创造出一个新的类型国家，体现着时代的进步。2、通过学习美国独立战争的进程，使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神，为国家民族的生存发展而努力奋斗是每个人义不容辞的义务，培养学生爱国主义精神和民族的责任感。3、通

5、过对华盛顿的学习和评价，增强学生的民主意识和培养学生高尚的道德情感和优秀的品质。二、教学重点和难点2重点难点重点：（1）美国独立战争的起因。（2）《独立宣言》，《1787年宪法》的内容和作用；难点：（1）《独立宣言》和1787年宪法在美国独立战争中所起的作用以及具有资产阶级性质，正确理解其进步性和局限性。（2）美国独立战争既是一场民族独立战争，同时又是一场资产阶级革命。如何理解其双重性是本课的又一个难点。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】美国独立战争【课程标准】：1、说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个

6、从思想理论到制订法律的准备阶段。2、知道美国1787年宪法中，关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制和英国君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。【考试大纲】：1、民主政治的重要文献——《独立宣言》2、美国共和制的确立，知识清单1美国独立战争一、独立战争的背景：1、前提：（民族）2、根本：（经济）3、历史：4、思想：5、直接：（政治）6、导火线：二、独立战争的过程1、开始：1777年《独立宣言》发表－－宣告独立2、建军：1775年4月第二届大陆会议。3、建国：1775年5月莱克星顿枪声4、转折：1776年美英签订

7、了《巴黎条约》，英国正式承认5、胜利：1783年约克镇北美英军投降6、正式独立：1781年萨拉托加大捷考点1：《独立宣言》材料一：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些权利，人民就有权改变或废除它……——《独立宣言》阅读材料请指出宣言中提出的基本权利是什么？考点2：1787年宪法材料二：1781年《邦联条例》规定：邦联名称为美利坚合众国；各州保留他们的主权、自由和独立；邦联直射国会作为中央权力机构……邦联无权向各州征税和管理

8、各州的贸易。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。材料三：