2014高考历史总复习 第一单元 第1讲 梭伦改革和商鞅变法课时作业 新人教版选修1

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1、2014高考历史总复习第一单元第1讲梭伦改革和商鞅变法课时作业新人教版选修11．阅读下列材料：材料一　公元前8～前6世纪，贵族把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。他拥有非常广泛的权力，有权制裁和选举执政官。议员为终身任职，执政官卸任后自动成为议员。材料二　公民大会是雅典的最高权力机关，是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等的人不得竞选各级职官。材料三　“四百人会议”由雅典的四个部落各选100名代表组成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可以

2、当选。材料四　法新社2012年11月5日报道，据法新社报道，希腊总理萨马拉斯呼吁议会议员称，“我们必须拯救希腊于水火之中”，“如果我们不能留在欧元区，那一切都没有意义了。”本周，希腊议会将投票表决一项价值超过130亿欧元的一揽子计划。只有通过此次削减计划，以及其2013年预算，希腊才能从欧盟和国际货币基金组织那里获得援助。请回答：(1)结合材料一、二说明长老会议与公民大会的关系。(2)材料二、三反映了梭伦改革的什么措施？(3)材料四中的问题，如在公元前6世纪解决，需要什么机关的批准和执行？(4)结合材料二、三说明梭伦改革的局限性。2．(2012·江苏高考)梭伦“采取曾是最优良的立法，拯

3、救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：材料一　因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。——亚里士多德《雅典政制》材料二　(梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》请回答：(1)据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些

4、弊端给雅典带来的社会危机。(2)结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。(3)据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？3．(2013·宣城模拟)阅读材料，回答下列问题。材料一　诸子十家，其可观者，九家而已。皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好愚殊方。是以九家之术，蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此弛说，取舍诸侯，其言虽殊辟犹水火，相灭相生也。……今异家者各推所长，穷知究虑以明其指，虽有蔽短，合其要归，亦六经之支与流裔。使其人遗明王圣主，得其所折中，皆股肱之材已。——《汉书·艺文志》材料二　秦地民风质朴，强悍尚武，

5、《诗经》中就有不少篇章反映了这种习俗风尚，如“岂回无衣，与子同袍，王子兴师，修我戈矛，与子同仇。”《吴子·料敌》也称“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故教而自战。”(1)依据材料一，结合所学知识，分析“九家之术，蜂出并作，各引一端”的原因。(2)如果你是秦国统治者，依据材料一、二，结合所学知识，你应当如何改革，以引导“这种习俗风尚”有利于秦国发展？解析：本题通过商鞅变法的背景考查从材料中提炼信息和分析理解能力。第(1)问的回4．阅读下列材料：材料一　商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十等爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级

6、为大上造，二十级为彻侯，各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等)。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授予爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。材料二　他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的为第二等级，称骑士级；年收入在300至200之间的为第三等级，即双牛级；不足200麦斗的一律归入第四级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。请回答：(1)指出材料一、二两次

7、改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。(2)根据所学知识，比较材料一、二两次改革在经济措施上的主要不同点。并分别指出两次改革对本国政治体制产生的不同影响。