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时间:2018-12-25
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1、"【三维设计】2014届高中语文专题三第12课拿来主义应用体验之旅训练苏教版必修3"(时间:40分钟 分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )A.给予(ɡěi) 契约(qì) 譬如(pì)B.茅厕(cè)鱼鳍(qí)糟粕(bò)C.自诩(xǔ)脑髓(shuǐ)蹩进(bié)D.国粹(cuì)吝啬(sè)孱头(càn)解析:A项中的“给”应读jǐ;B项中的“粕”应读pò;C项中的“髓”应读suǐ。答案:D2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.古董 辨别 耳儒目染 不负众望B.崛起 摩登 兼收并蓄 美
2、轮美奂C.褴褛 特聘 礼尚往来 义气相投D.国粹 缘故 禁止赌博 征稿启示解析:A项,儒—濡;C项,义—意;D项,示—事。答案:B3.依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是( )他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。________烟枪和烟灯,________形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,________背着周游世界,一定会有人看,______
3、__我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。A.因为 虽然 但是 所以B.只有虽然倘使但C.虽然但是只要但D.只有因为所以因此解析:选段最后一句总体上属于转折关系,“我想”之前主要是在说“烟枪”“烟灯”中的一点积极成分,“我想”之后是在说“除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了”的处置措施。故排除A、D,而前两处空缺所联系的内容不是转折关系,故排除C。答案:B4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )A.课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇,无可非议。B.你对我态度如此恶劣,却指望我对你怎样友好,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚
4、往来,人之常情。C.我们使用的复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。D.他站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”解析:A项,冠冕堂皇:比喻外表很体面,实际并不如此,此处应为“光明正大”;B项,礼尚往来:礼节上重在有来有往,也用来指你对我怎样,我也对你怎样,此处用的是后一个意义,正确;C项,残羹冷炙:剩下的饭菜或别人的施舍,题型陈旧与此两义都无关;D项,抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,不能用于第三方。答案:B5.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
5、①英国文化委员会公布的数据显示,近年来中国雅思考生的写作考试成绩是全球最低的。②功利性阅读败坏了中国孩子的阅读品味和胃口,甚至导致他们怨恨读经典作品。③阅读方面的偏差必然导致中国学生写作能力的欠缺。④这一令人尴尬的现实令我们不得不认真反思。⑤孩子们手中放不下来的书籍,多半是课本、习题集、作文选、动漫作品、恐怖小说等。A.②⑤①④③ B.⑤②①③④C.⑤②④③①D.②⑤③①④解析:②⑤是讲阅读的问题,③①谈写作的问题,④中“这一尴尬的现实”显然是指①而非⑤,所以应该放在①后面。答案:D二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字,完成6~9题。拿去主义“拿来主义”
6、是鲁迅的一篇杂文的题目,现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词,同样重要的是“拿去主义”,虽然未经鲁迅述及,却也值得一提。在“文化热”中,加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中,所谓“交流”,就是指“拿来”,至于“拿去”,对不起,意识不强,也许还没有考虑。这实际上是单向流程,而不是双向流程。“来而不往,非礼也。”中国是礼仪之邦,总不能光拿人家的啊!有些同志认为我国的民族文化落后陈旧,对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实,这些同志未必熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长,各有所短,互为补充,不可代替,从而构成世界文化整体。中国文化,诸
7、如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等闻名世界,这是众所周知的。即使是未被我们重视的所谓“糟粕”,西方人的评价也常常出乎意外。例如老庄哲学和《易经》,我们认为完全过了时的东西,而目下在西方却大为走运。许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括,他们找来找去,终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言,并给以很高的评价。这说明一个问题:具有五千年历史的中国传统文化,毕竟是一座内容丰富的宝库,我们大可不必妄自菲薄,说得一无是处。但是,历史在发展,时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物,那也不能给我们
8、今天的炎黄
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