水滴系列九年级物理全册第14章内能的利用第3节能量的转化和守恒教案新版新人教版

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1、第三节能量的转化和守恒【教学目标】知识与技能1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。2、知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的。3、能举出日常生活中能量守恒的实例。4、能用能量守恒的观点分析物理现象。过程与方法1、通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。2、通过讨论体会能量不会凭空消灭,只会从一种形式转化为其他形式,或从一个物体转移到另一个物体。情感态度与价值观1、通过学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律形成感性的认识。2、通过讨论锻炼学生分析问题的能力。【教学重点】能量在转化和转移过程中,能量的总量保持不变。【教学难点】用能量守恒的观点分

2、析物理现象。【教学方法】引导启发式、讨论合作式,实验、多媒体辅助教学。【教学用具】教师:气球火箭模型、能量转化的媒体资料。学生(每组):黑色塑料袋、水、温度计、电池、导线、小电动机、钢笔、纸屑、质量稍大的乒乓球、橡皮泥。【教学过程】:主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、引入新课课件展示】引导学生观看课件展示的图片。发光的灯泡食物飞行的飞机燃烧的煤气【提出问题】图片中的物体具有什么形式的能量?这些能量是凭空产生的吗?还是由其他形式能转化来的?能的转化过程中数量之间有什么关系?这是今天要学习的内容。板书:能量的转化与守恒观看图片,直观感受各种物体存在的能量发光的灯泡具有光能;食物具有化学能;飞

3、行的飞机具有机械能;燃烧的煤气具有内能思考问题(设计意图:通过图片展示,从生活走向物理,让学生感到物理就在身边。能量无处不在,为以下学习能量的转化和转移做好铺垫)。二、新课讲授(一)能量存在的多种形式:(二)、能量的转移和转化我们身边的物体还存在哪些形式的能量?请举例说明。板书:一、能量存在的形式:机械能、太阳能、风能、化学能、核能、等等【归纳总结】:我们身边的许多物体都存在能量,物体的能量并不是一直不变的,在一定条件下,各种形式的能量是可以相互转移或转化的。【过渡语】:请同学们阅读课本P27的“想想议议”,利用课桌上的实验器材以同桌为小组完成这四个实验,根据实验现象,讨论发生了哪些能量的转化

4、。1、来回迅速摩擦双手。2、黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下。3、将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光。答案预设:奔驰的骏马具有机械能、核电站的核燃料具有核能太阳具有太阳能刮的风具有风能等等(设计意图:通过学生列举的例子,使他们认识到能量的形式及存在情况,为下一步能量的转移和转化的学习打下基础。)学生开始实验,以同桌为小组进行,观察手、温度计、小电扇和钢笔杆的变化,并根据实验现象思考讨论分析原因:(三)、4、用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。【点拨引导】在判断能量是如何转化时,可先找出是哪一种形式的能量减少了,哪一种形式的能量增加了,增加的那一种形式的能量就是由减少的那一

5、种形式的能量转化而来的。【练一练】:PPT展示图片1.请分析下列现象中发生了哪些能量的转化2.课本第27页中图14.3-1,各种能量在一定的条件下都可以相互转化。图中举出的实例,你能作些补充吗?总结并板书:二、在一定条件下,各种形式的能量都可以相互转化。能量还可以从一个物体转移到另一个物体。【设置问题情境一】:当你骑着自行车走在上学的路上,停止蹬脚踏后,隔一会自行车会停下来,自行车的动能消失了吗?它减小的能量跑到哪里去了?【设置问题情境二】阅读课本P28“想想议议”,思考:秋千和乒乓球的能量丢失了吗?1、来回迅速摩擦双手,感觉手变热了。讨论分析原因是克服摩擦做功,使手的内能增加,此过程把机械能

6、转化为内能。2、黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下一段时间后,看到温度计的示数上升了。讨论分析原因是太阳的内能转移到水中。3、将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光,小风扇转动。讨论分析原因是太阳能转化为电能。4、用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片,纸片被吸引。讨论分析原因是机械能转化为电能。(设计意图:利用“练一练”及课本第27页中图14.3-1的补充填写,使学生进一步理解能量的转移和转化,培养学生观察、分析、推理的能力。体会物理与生活、生产和科学的联系。)能量守恒定律【想想议议】1.放在最高点的乒乓球具有什么形式的能?2.下落的过程中每次跳起的高度有什么变化?3.机械能是否

7、守恒?是否失去了能量?减小的机械能到哪里了?模拟实验:1.演示实验:在课桌上平铺一层薄橡皮泥,使乒乓球竖直下落,观察乒乓球在橡皮泥上跳动几下,就停止了,橡皮泥表面留下了乒乓球的印迹。请分析现象产生的原因?2.类比理解:乒乓球在空气中运动会变热,你能理解吗?见过流星吗?知道流星产生的原因吗?流星是行星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气圈同大气摩擦燃烧产生的光迹。总结:乒乓球在跳动的过程中对外

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