人教版小学品德与社会六年级下册《放飞和平鸽》教案

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1、《放飞和平鸽》教学设计　教学目标：情感、态度与价值观：体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。能力：通过分析整理相关资料，提高学生对社会现象的思考分析能力。知识：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。教学重点：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。教学难点：珍惜和平的生活环境，热爱和

2、平，愿意为和平作贡献。教学准备教师准备：1.将和平鸽、联合国会徽、联合国圆桌会议以及万隆会议的有关资料制作幻灯片，。2.将学生分成若干个小组，让学生取好小组名字并做出小组指示牌。学生准备：课前了解有关联合国的知识，收集和平少女等资料。教学过程：一、教师谈话导人出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子．为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”二、活动一联合国知多少1．[幻灯片：联合国、会徽、常任理事国]让

3、学生根据分值进行选择，结合资料，以小组为单位进行回答：联合国是什么时候成立的？他是一个国家吗？为什么要成立联合国？联合国会徽上的图案有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？安理会常任理事国有几个？分别是哪些国家？学生交流研讨时，教师可结合扩展资料进行补充。学生回答正确后，教师给予小组加分，表示鼓励。2．[幻灯片：联合国的圆桌会议]学生小组商量后，结合情境进行回答：联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？召开这些会议的目的是什么？小结：所有国家，不分穷富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突，实

4、现和平解决问题的方式。【设计意图：认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织。】3．[幻灯片：联合国维和部队]学生小组商量，结合情境进行讨论：维和部队是一支怎样的部队？有什么标志？发挥着怎样的作用？小结：通过维和行动，能够有效地制止地区性的冲突，防止冲突蔓延到更广泛的地区，而且，维和不但可以帮助当地稳定秩序，还能参与到当地生产恢复和建设中去。2．学生小组商量，结合情境进行讨论：国际和平日是怎么来的？人们会如何纪念这个日子呢？小结：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。联合国在过去的60多年里，一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感

5、染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式表达着对和平的渴望。【教师小结：为了制止战争，实现和维护世界和平，联合国作出了巨大的贡献。板书：联合国】三、活动二：中国在行动1．[幻灯片：万隆会议]任抽一组的学生，对其余学生进行点将，回答大屏上的问题，完成任务，加相应分值。学生小组讨论：请简要介绍万隆会议并说说和平共处五项原则。小结：和平共处五项原则是中国人创造，由中国、印度和缅甸三国倡导，并被世界许多国家所接受的处理国与国之间相互关系的基本原则。为了制止战争，实现和维护人类和平，我国政府进行了不懈的努力。（板书：中国）四、活动三：我帮老师解疑

6、惑1．[幻灯片：和平少女纪念像]师做介绍：这是一尊汉白玉雕像，是我国政府赠给日本人民的，被称为“最漂亮的和平女神”。整座雕像洁白如玉，少女娴静悠雅，落落大方，她张开双臂，回头凝视着自己右臂上的和平鸽，她的眼睛似乎在告诉人们什么，整座雕像所创造的气氛牵动着每一个热爱和平的人的心。质疑：中国是第二次世界大战的主要受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。我国为什么要送这尊雕像给日本？她表达了中国人民什么心愿？学生跃跃欲试，解决老师的疑惑：……小结：过去毕竟是过去，我们应该展望未来，和日本人民真诚合作，求同存异，“和平少女”是在告诉大家：中

7、国人民是热爱世界和平的，愿中日两国友谊长存！表达了中国人民对和平的期盼2．[幻灯片：中国人民解放军]师做介绍并质疑：这是中国人民解放军，他们英姿飒爽、威武刚强，看着他们，想起今天的“和平”字眼，老师不明白：在当前的和平时期，我国为什么要加强国防建设？中国人民解放军在维护和平中起着什么作用？学生讨论并试着解答老师的疑惑：……师小结：加强国防建设并不意味着战争，中国人民解放军维护着国家的安宁和领土的完整，与帝国主义侵略者进行着斗争，不仅在维护我国的和平与安全方面具有重要作用，还在维护国际安全或其他国家的安全方面发挥了重要作用。3．[幻灯片：雷

8、润民]师介绍：这是千千万万中国人民解放军中的一员，雷润民，赴联合国伊拉克——科威特观察团均是观察员，1994年5月，在执行维和任务中光荣牺牲，他曾经对儿子许下诺言：要带一顶蓝盔回国送给儿子，可