2013年高考历史二轮复习训练题 专题八第16讲仿真预测知能闯关

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1、"《优化方案》2013年高考二轮复习训练题：专题八第16讲仿真预测知能闯关"1．(2011·高考广东卷)如图是某杂志的封面。从中可获取的历史信息是，当时(　　)A．浮夸现象十分盛行B．杂交水稻培育成功C．中国人造卫星发射升空D．科教兴国战略初见成效解析：选A。由漫画内容及时间“1958年”，并依据所学知识可直接判断，该漫画反映的是“大跃进”时期的浮夸现象。2．(2011·高考北京文综卷)下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表(单位：%)年代全民集体公私合营私营个体手工业开始年41.53.2430.720.6结束年54.517.127.2

2、0.041.2该表中的开始年和结束年是指(　　)A．1946、1949　　B．1952、1956C．1966、1976D．1978、1982解析：选B。本题为图表材料型选择题，解题关键在于准确识读图表中的数字变化，并进行对比分析。由表中全民、集体、公私合营企业数量的迅速增加及私营企业、个体手工业数量的锐减，可以判断这一现象的出现是由于中国进行了社会主义三大改造，因此B项符合题意。3．(2010·高考江苏卷)文物是研究历史的重要物证，下列对下图信息理解正确的是(　　)A．工业“大跃进”时期以股息发放工资B．资本主义工商业改造采取公私合营政策C．

3、人民公社社员按期领取生产贷款D．手工业者以入股形式参加生产合作社解析：选D。本题考查三大改造，意在考查学生获取图片信息和调用知识分析判断的能力。由“上海市装訂生産合作社”和“1954年12月”“股金”等信息可知，这反映了手工业者以入股形式参加手工业生产合作社，D正确；“工业‘大跃进’时期”与“1954年12月”不符，A错误；图片没有反映对资本主义工商业的社会主义改造，B错误；人民公社是在1958年建立的，C错误。4．(2010·高考上海卷)20世纪50年代初，中国面临的困难是“能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是

4、，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。为改变这一状况，中国政府(　　)A．推行了土地改革B．组织了人民公社C．实施了“一五”计划D．发动了“大跃进”解析：选C。史料强调的是“工业基础薄弱”，结合备选项内涵及题干中“50年代初”的信息，可知C项正确。5．(2010·高考天津卷)以下为我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图。图中“单位GDP能耗”出现最高峰值的直接原因是(　　)A．实行“二五”计划B．提出社会主义建设总路线C．建立人民公社D．开展“大跃进”运动解析：选D。四个选项均始于出现峰值的1958年，但A、B、C项均

5、属于宏观政策，一方面不构成直接原因，另一方面与能耗关系不大，“大跃进”以大炼钢铁、高指标为标志，直接导致“单位GDP能耗”达到峰值，故选D。6．(2011·高考广东文综卷)(节选)在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。材料：许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的”。——据《东方杂志》(1933年)“在内外层层叠叠的高压状

6、态底下的中国”，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济(计划经济)和集体生产”。——据《申报月刊》(1933年)“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。”——据《独立评论》(1934年)分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。解析：“原因”可以从中国、苏联、西方等角度回答；“影响”要注意辩证地分析。答案：原因：美国为首的资本主义国家孤立和包围新中国，“一边倒”，学习苏联；底子薄。影响：初期产生积极影响，初步形成了独立的工业体系；后期束缚生产力的发展。一、选择题1．(2012·常州模拟)

7、提起常熟土布，那兰布、青布、兰白花布……曾经是风靡城乡的时尚服装流行色。1953年常熟各乡镇的土布庄先后关闭，苏州城里的常熟土布庄仅剩三户，后又于1956年归于苏州花纱布公司。这是由于实行(　　)A．公私合营B．土地改革C．农业合作化运动D．“一五”计划解析：选A。本题考查学生分析能力。材料显示的时间是1953～1956年，因此与社会主义改造有关，故答案为A。2．1954年，同仁堂实行公私合营后，工人们干劲十足。他们的感受是：“以前再怎么样也是给东家干活儿，公私合营后，我们就是给自己干活儿了。”这是因为公私合营(　　)A．变私有制为公有制B．

8、排除资本家的管理C．提高了生产效率D．变资本家所有为工人所有解析：选A。公私合营是对资本主义工商业进行改造的高级形式，经过这种形式的改造，私有制转变为公有制，“给自