八年级地理上册 第2章第2节 气候基本特征（第2课时）教案 （新版）商务星球版

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1、气候的基本特征（第2课时）【课型】新授课【学习目标】1．运用中国1月和7月平均气温分布图分析我国冬夏气温分布特点，并简要分析影响气温分布的主要因素。（重、难点）2．运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响，初步树立因地制宜的意识。（难点）3运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。【教材分析】气候的复杂多样这一节，教学内容是在学生把握了我国的气温和降水两大气候要素特征的基础上，根据我国气温和降水的分布规律划分出不同的温度带和干湿地区，知识的获取是通过读图得来的，能力也得到了提高，同时将所学知识与生产生活实际的联系，体现了对生活有用的地理。【

2、教学方法】注重引导自主学习、读图分析、讨论分析【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交流。【教具准备】课件及地图册【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境利用课件展示春节时的海南和黑龙江的两张图片思考图片中的差别和造成的原因并回答以生活中的情境引入，激发学习兴趣。导入新课中国地大物博，气候多样，同一时间，在中国各地所呈现的景观，截然不同，让我们揭开它美妙神秘的面纱吧！下面学习气候的基本特征—气候复杂多样通过衔接过渡，引入新课。明确目标课件展示目标1．运用中国1月和7月平均气温分布图分析我国冬夏气温分布特点，并简要分析影响气温分布

3、的主要因素。2．运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响，初步树立因地制宜的意识。3运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。学生读出学习目标感知目标，在下面学习中有的放矢。一、气温的分布特点课件展示：中国1月平均气温分布图读图要求：找：16℃、8℃、O℃、一8℃、一16℃、一24℃等温线先自主完成组学32页的第1题。1、生通过找等温线得出与纬线大致平行，气温自南向北降低，纬度自主学习合作探究描：描画O℃等温线看：等温线与纬线的关系算：海口和漠河的温差析：南北温差很大的原因小结：（师）气温自南向北降低，南北温差很大。原因：见课件课件展示：中

4、国7月平均气温分布图读图要求：找：气温最低的区域算：南北的温差析：1.青藏高原为什么夏季气温最低？2.温差不大的原因课件展示：活动要求承转：前面，我们搞清了我国冬夏季南北气温的差异及其形成原因，下面再来了解一下我国的温度带：二、温度带1.利用课件展示积温的定义教师加以解释2.课件展示我国温度带的分布图，引导学生阅读图例，说出我国的温度带的名称。3.说一说各温度带主要包括哪些地形区？4.说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？三、我国干湿地区分布读我国干湿地区分布图，完成问题。越高气温越低。2.通过描画O℃等温线，知道大致经过秦岭—淮河—青藏高原东南边缘。3.通过算海口和漠

5、河的温差，得出南北温差很大。4.生讨论南北温差大的原因后再看课件读出。先自主完成组学32页的第2题。1.找出青藏高原夏季气温最低，并说出原因。2.通过算南北的温差，得出南北温差不大并讨论原因。分组讨论活动内容先自主完成组学32页的第3题。1.生读出积温的定义2.读图找出五带一区并说出名称。3.学生分组讨论并把讨论结果进行展示。4.阅读课本后小组内交流回答。先自主完成组学32页的第4题。（读图探究）学生以小组为单位探究学习，研究我国干湿地区的划分。（合作交流）学生自主完成，然后小组交流，互相检查，落实基础知识。（总结）我国湿润区与半湿润区的界限是____通过读图，培养学生读图、分

6、析、比较、归纳的能力。培养学生观察能力、思维能力、比较能力及从图中提取信息的能力。强化知识的运用。强化地理与生产生活的联系。以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结地理事物的分布规律。培养学生思考和运用学到的知识来解决实际问题能力。1.我国干湿地区的划分是根据某地的_____量与_____量的对比关系划分的，枣庄属于_____地区。2.我国的干湿地区有_____区、_____区、_____区、_____区。追问：华北平原属_____区，小兴安岭及长白山区属_____区，内蒙古高原东部属_____区，西部属_____区，塔里木盆地属_____区。，半湿润区与半干旱区的

7、界限是____，半干旱区与干旱区界限是_____。学生小组讨论，代表回答。小结秦岭—淮河一线一月份0°C等温线800毫米等降水量线800毫米等降水量线暖温带与亚热带的分界线湿润与半湿润区的界线课堂总结以板书线索，引导学生共同来梳理本课所学知识。对本节课进行总结与归纳，让学生对所学知识进行梳理，形成知识体系，强化了本课内容。巩固了本课知识。【板书设计】气候复杂多样气温的分布特点温度带干湿地区冬季：南北温差很大夏季：除青藏高原等地外，普遍高温划分依据五带一区四类地区划分依据【反馈达标】1、冬季，