八年级地理上册 2.2气候基本特征（第2课时）教案 （新版）商务星球版

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1、气候基本特征（第2课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。【教学目标】运用中国1月和7月平均气温分布图，分析我国冬季和夏季气温分布特点，并简要分析影响气温的主要因素。（重点、难点）运用中国气温分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及对农业生产的影响。运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。【教学模式】自主学习、小组合作交流。【教学方法】引导点拨、小组讨论法、合作探究法。【教具准备】相关图片、投影。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图设置问题，导入新课复习提问：我国降水的时空分布有什么规律？影响我国降水时空分

2、布的因素主要有哪些？讲述：气候的要素是气温和降水，我国气候复杂多样，降水受海陆、地形和季风的影响，那么我国的气温在时空分布上什么特点呢下面我们就来学习我国的气温分布特点和影响因素。回顾回答：学生1：我国的降水空间分布规律是从东南沿海向西北内陆递减，降水多集中在夏季。学生2：影响我国降水空间分布的主要因素是地形、海陆位置、季风。强化对上节课重点知识的识记，培养学生的记忆能力。自主学习小组展示探究一气温的季节变化规律活动一：读图分析中国1月份平均气温分布特点教师观察各个小组的学习进度，提醒先看清图例，再在中国1月平均气温分布图中查找16℃、8℃、0℃、—8℃、—16℃、—24

3、℃等温线，并描画0℃等温线。点拨互动课件展示：PowerPoint21、在投影上指出16℃、8℃、0℃、—8℃、—16℃、—24℃等温线，说说它们大致的纬度位置。2、在学习世界气温分布规律是识记过:等温线大致与纬线平行。我国冬季等温线大致与纬线什么关系？3、在课件中描画出0℃等温线，0℃等温线大致经过哪里？0℃等温线的两侧气温分布有何特点？自主学习、小组合作交流学生以小组为单位，阅读课本P33内容及图2-2-6中国1月（代表冬季）平均气温分布。完成助学P35学习过程T1，不会的内容，可以请同组同学帮助，相互交流。小组展示1、一生爬黑板找到这些等温线，体会它们纬度位置的高低

4、对应的气温变化。2、我国冬季等温线大致与纬线平行。3、一生爬黑板描画，0℃大致经过秦岭-淮河-青藏高原东南部，0℃等温线以南平均气温大于0℃，越往南气温越高，0℃等温线以北平均气温小于0℃，越往北气温越低4、计算：14.35－（-35.32）=49.76学生通过自主学习和交流发现问题，提出并小组内解决，培养学生的自主学习能力。自主学习点拨互动4、看图计算出我国黑龙江的漠河与海南省的海口市温差是多少？说明了什么问题？讨论总结：我国冬季气温分布有何特点？影响因素？提问：除了纬度因素，还有什么原因造成我国南北气温差异大？课件展示：PowerPoint3提问：冬季风和夏季风是如何

5、影响我国南北方气温的？分析总结：我国冬季气温的特点？影响因素？活动二中国7月份平均气温分布特点教师巡视，观察各个小组的进度，合作学习情况，督促学生尽快完成。点拨互动课件展示：PowerPoint41、青藏高原被称为“世界屋脊”，是我国七月份气温最低的地方，为什么？课件展示：PowerPoint52、根据表格内容，解释我国夏季南北方温差不大的原因。引导学生回顾：太阳高度角与地表获得热量的关系。3、讨论总结：我国夏季气温分布有何特点？4、影响我国夏季气温分布的因素有哪些？（℃）说明我国南北距离远，气温差距大。5学生总结特点：气温由南向北逐渐降低，南北温差大。影响因素：纬度位置

6、学生讨论读图、回顾前一节的学习内容，思考回答。学生：气温由南向北逐渐降低，南北温差大。学生：影响我国冬季气温的因素主要有纬度位置和冬季风。自主学习小组合作交流阅读课文完成助学：P35T2读课本P33图2-2-7中国7月（代表夏季）平均气温分布内容。小组展示学生1：海拔越高气温越低，青藏高原是世界上最高的高原，海拔最高，所以青藏高原上的气温是最低。学生2:南北方太阳高度角都较大，单位面积上获得的太阳热量就多。所以我国南北方向温差不大，普遍高温。学生3：我国夏季气温的特点是：除青藏高原外，普遍高温。学生4：影响我国夏季气温差异的主要因素是地形因素。通过对自主学习内容的展示，让

7、学生对所学知识有更深的理解和感悟，提升学生的学习能力。培养学生自主学习能力。通过对太阳高度角的回顾，让学生理解知识的内在联系，对学生进行情感教育。学好每一部分内容才能对知识融会贯通。衔接与过渡“橘生南则为橘，生于北则为枳”影响橘子品质的主要因素就是温度的影响。我国南北气温差别，造就了我国南北热量的差异，对农业生产也有深刻的影响，根据各地的热量的差异，我国划分出来6个温度带。自主学习探究二中国的温度带教师巡视，观察各个小组的进度，合作学习情况，督促学生尽快完成。点拨互动课件展示：PowerPoint61、农作物在什么样的温度下能