分式的单元实施计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划分式的单元实施计划　　第二章分式及分式方程教学计划　　教材内容　　本单元教学的主要内容：　　本单元主要内容是分式的概念、基本性质、分式运算以及分式方程的应用．本单元知识结构图．　　本单元教材分析：　　本单元是继整式之后对代数式的进一步研究，主要从三个方面展开讨论：　　1．密切分式与现实生活的联系，突出分式、分式方程的模型作用，?分式也是表示具体问题情境中数量关系的工具；分式方程则是将具体问题“数学化”的重要模型．本单元首先通过从分数到分式，以适移的手法引入分式概念，在分式的

2、运算中安排了丰富的实际问题，让学生在这些实际问题中，学习法则、应用法则，感受分式运算的意义，理解算理．在学习分式方程时，教材设置了现实中的速度问题、工程问题等，让学生经历“建立分式方程模型”这一数学化的过程，体会分式方程的意义与使用，培养抽象、概括能力．在分式方程应用方面，力求使应用问题贴近学生生活实际，增强学生解决问题的能力，激发学生的学习兴趣．目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　

3、　2．注意数学思想方法的应用，突出培养学生的合情推理能力．?教材十分重视观察、类比、归纳、猜想等思维方法的应用．在分式基本性质的探索过程中，采用观察、类比的方法，让学生在讨论、交流中获得结论，在分式加减乘除运算法则的探索中，与分数进行类比，得到有关结论；分式方程的概念也是通过抽象、概括获得的．这样，既渗透了常用的数学思维方法，又培养了学生的合情推理能力．　　3．适当降低分式运算的难度，注重对算理的理解、分式的化简、求值、?运算，是代数运算的基础，但它与分数非常类似．因此，适当控制难度、注意对算理的理解是本单元的特点．在分式运算方面，教材的例、习题难度都不大，运算步骤不多，注意一题多解

4、，对分式　　方程，注重对解的合理性的讨论．　　教学目标　　1．知识与技能　　熟练掌握分式的基本性质，会进行分式的约分、?通分和加减乘除混合运算，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验分式方程的根．　　能解决一些与分式、分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、?解决问题的能力和应用意识．　　2．过程与方法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　经历用字母表示现实情境数量关系的过程，

5、?了解分式、分式方程的概念，体会分式、分式方程的模型思想，进一步发展符号感．　　经历通过观察、归纳、类比、猜想，获得分式的基本性质、?分式乘除运算法则、分式加减运算法则的过程；发展学生的合情推理能力与代数恒等变形能力．　　3．情感、态度与价值观　　通过学习，获取代数知识的常用方法，感受代数学习的实际应用价值．　　重难点、关键　　1．重点：　　分式的混合运算以及分式方程的应用．　　2．难点：　　异分母的分式的通分，特别是分母是多项式的分式的通分，另一个是分式方程的“建模”问题．　　3．关键：　　把握分式的基本性质，在通分中的充分应用．抓住最简公分母的寻找方法是解决通分这一难点的关键．　

6、　课时安排　　2．1认识分式分式2课时　　2．2分式的乘除法2课时　　2．3分式的加减法3课时　　分式方程4课时　　回顾与思考1课时目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　分式　　教学内容　　本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。　　全章共包括三节：　　

7、16．1分式16．2分式的运算16．3分式方程　　本章知识结构框图　　课程学习目标　　本章教科书的设计与编写以下列目标为出发点：　　1．以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。　　2．类比分数的基本性质，了解分式的基本性质掌握分式的约分和通分法则。　　3．类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，掌握这些法则。　　4．结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识