九年级美术上册第6课魅力永恒的建筑教案湘美版

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1、魅力永恒的建筑课题第6课《魅力永恒的建筑》授课时间课型综合·探索课时第1课时授课班级内容设计教学目标知识与能力目标了解建筑的基本功能，懂得建筑艺术设计需要充分利用自然材料和自然条件，能够根据身边的自然环境特点，设计并绘制一幅理想中的建筑设计图。方法与过程目标初步认识中国古建筑的特点，了解中西建筑与历史人文的关系。情感与态度目标对建筑未来发展趋势有宏观的认识，理解建筑、环境与人之间的关系，能根据自己对建筑结构和室内陈设的观察和理解，撰写调查报告。重点难点分析教学重点：了解建筑的功能，发现时代发展与建

2、筑材料变化的关，能用简单的草图进行表现教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。教具准备课本、教学课件、多媒体、挂图等。课堂教学活动设计教学程序导入建筑的功能直观感受动物创造的优秀建筑综合分析建筑与自然环境的结合教学过程1.展示精美的图片。设问：我们居住的房子有什么功能了？你知道多少？（居住遮风避雨的作用。）2.建筑的功能：展示甲骨文中蕴含建筑原型图片和半坡原始居住复原图。3.歌德说，建筑如凝固的音乐，好的建筑不仅满足其功能的需要，也是一件充满音乐般和谐韵律的作品。他把建筑比喻为“凝

3、固的音乐”，建筑就像是音乐一样有节奏、有旋律、有美感。所以建筑是科学与艺术的结合，是功能与美学的统一。其实，建筑师很多时候的创作灵感来源于动物的建筑。1.展示鸟巢的图片，你觉得鸟巢好的在哪？有什么优点？（形态、结构、功能等方面引导）2.许多动物给自己搭建了完美的建筑，同学们了解的有哪些？（学生谈，老师根据学生的回答来引用准备的图片，从造型、取材、空间利用等方面引导学生思考和总结）3.这些动物给自己建造的家，比如鸟巢、蜂窝、它们与建筑设计有关吗？有什么关系？（小组总结并发言归纳）小结：优秀的动物建筑

4、从取材、造型、空间利用、自然环境融合等方面满足使用，便利的要求。1.我们的建筑设计师在不同的地域，是否也顺应当地的自然环境，利用本土的不同材质，利用不同的空间，来设计不同的建筑作品呢？（陕北窑洞陕北窑洞依山势以黄土为主要材料挖洞造室,冬暖夏凉；爱斯基摩人的冰屋冰屋用冰块制成,以抵御严寒,与环境融为一体。）2.说说你身边有哪些建筑与本地自然环境有关。（湘西吊脚楼、游牧民族的蒙古包、徽派建筑）3.随着科技的发达，许多建筑逐渐摆脱了技术的束缚，更完美的将建筑与自然环境结合起来。葡萄牙吉马良斯的石头屋利用

5、了传统的窗户和前门造型，又将建筑和环境恰到好处地融合在一起，感觉像是自然形成的一道风景线，整体造型极富童趣。1.苏州园林整体上风格如何？如果在这里建一幢建筑，你会怎样设想？（请学生谈自己的看法和创意）媒体运用课件展示欣赏展示展示作品展示文字小结课件展示方法指导建筑的设计尝试设计草图绘制1.通过组图分析苏州博物馆的设计风格。①既是北面拙政园建筑风格的延伸又是现代版的诠释；②对自然环境采取保护的态度；③整体保持古典园林的中国人文气息和神韵，运用现代开放式的结构；④巧妙地借助水面，与旁边的拙政园、忠王府

6、相边，新旧园景笔断意连，巧妙的融为一体。2.流水别墅设计风格分析。①作品理念：与溪水、山石、树木自然结合在一起而出名的作品，是结自然环境采取保护态度的典型范例。②材料：在工业文明的现代社会中，运用最本色的砖、木、纸、水泥和玻璃材料，延续着人类与大自然之间最为单纯的亲密无间。③造型：简洁大气的块面与灵动活泼的流水刚柔并济，完美结合。3.两建筑共同运用水造景，在以自然环境为本的原则上有哪些体现？①保护的态度；②融为一体；③力求节如果我们要设计一幅建筑作品，如何用草图的形式来表现呢?1.效果图（注意角度

7、的选择，表现方式的运用）2.立面图或者侧视图图片资料组图图片资料流水别墅效果图和草图课堂实践请根据岳麓书院池塘旁的自然环境，为之设计一幅你理想的建筑，尝试用草图的形式画出来课堂评价展示部分在创意、表现方式等方面具有代表性的设计草图。请有好创意的学生谈自己创作的意图和灵感。选择不善于大胆表现的作业示范修改，给学生更多建设性的建议。教学回顾与反思课题第6课《魅力永恒的建筑》授课时间课型欣赏·评述课时第2课时授课班级初三1～8班内容设计教学目标知识与能力目标了解建筑的基本功能，懂得建筑艺术设计需要充分利

8、用自然材料和自然条件，能够根据身边的自然环境特点，设计并绘制一幅理想中的建筑设计图。方法与过程目标初步认识中国古建筑的特点，了解中西建筑与历史人文的关系。情感与态度目标对建筑未来发展趋势有宏观的认识，理解建筑、环境与人之间的关系，能根据自己对建筑结构和室内陈设的观察和理解，撰写调查报告。重点难点分析教学重点：比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。教具准备课本、教学课件、多媒体、挂图等。课