九年级历史上册 第11课 美国独立战争教案5 中华书局版

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1、第11课美国独立战争教学目标1.了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。2.通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。教学重点、难点重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识、学情分析通过两年的历史学习，九年级学生已经对历史学习产生了一定的兴趣，同时学习能力有了一定的提高。但总体而言，学生的理解运用能力还在进一步培养中，

2、在学习本课之前，学生的对美国的认识仅来源于中国近现代史及影视，根据学生这个年龄阶段的心理特征、历史知识储备、知识结构与认知水平来说，教师要适当引导，点拨启发，充分利用图片，史料及视频等帮助学生理解、分析美国独立战争爆发的原因、过程结果及意义等，有效的培养学生认识问题、分析问题、判断问题的能力，提高学习的效果。教学过程一、情境导入展示：展示：《自由女神碑底诗作》欢迎你那些疲乏了的和贫困的，挤在一起渴望自由呼吸的大众，那熙熙攘攘的被遗弃了的，可怜的人们。把这些无家可归的饱受颠沛的人们一起交给我。我高举起自由的灯火!思考：你知道自由女神像的来历吗？自由女神左手握着的是什么？（自由女神像已成

3、为美国的象征，她表达了历经艰难的美利坚民族对于自由的热爱。美利坚合众国诞生的过程，就是美利坚民族获得自己的过程。）二、新课探究：活动一：探究美国独立战争爆发的原因学生活动：阅读课文的P67——68页，思考下列问题，归纳美国独立战争爆发的原因。1、英属北美13个殖民地的建立是从何时开始的？居民是由哪些人构成的？他们共同生活劳动形成了统一民族成是什么民族？2、英属北美13个殖民地经济发展如何？其经济是什么性质的？3、英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？北美人民做出了怎样的回应？展示：讲述：波士顿倾茶事件英国东印度公司在北美倾销茶叶，价格是走私入境茶叶的一半，但北美人民认为自由比喝便

4、宜茶叶更重要，他们将停泊在波士顿港口的3艘英国茶船上价值15000英镑的茶叶全部倒入海中，波士顿倾茶事件成为美国独立战争的导火线。4、归纳美国独立战争爆发的根本原因和直接原因是什么？活动二：探究美国独立战争的过程学生阅读课文P68——71，在自学的基础上制作美国独立战争大事年表。展示：1、开始的标志2、建军3、建国4、转折5、胜利6、结束（1）、独立战争的开始：1775年来克星顿的枪声展示：波士顿民兵图片讲述：一分钟的故事英军得知在距波士顿不远的康科德镇有一个民兵的秘密军火仓库，连夜率领800名英军前去摧毁。4月19日凌晨，来到离康科德6英里的小村庄来克星顿。村外的草地上站着70多个

5、村民，正握着长枪严阵以待。他们是“一分钟人”，因为他们的行动特点迅速，只要一听到警报，在一分钟内就能集合起来，立即投入战斗。民兵死伤10多人，英军只有1人受伤。英军到康科德后，街上空无一人，遭到民兵的埋伏，英军死伤273人，民兵损失95人。（2）、建军：大陆会议组建军队，任命华盛顿为总司令。学生讲述：华盛顿的故事（3）、建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表，美国独立。展示：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。一

6、切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权利。——《独立宣言》《独立宣言》的主要内容有哪几点？在当时的历史条件下，《独立宣言》的发表有哪些进步意义？讨论：谈谈你的感受。《独立宣言》定于1776年7月8日公开发表，7月的费城虽酷热难耐，但当费城人民接获这消息时，都以极其喜悦的心情传播这项消息，不少人纷纷涌上街头载歌载舞，教堂更以彻夜不停的钟声，欢庆自由的来临。（4）、转折：1777年萨拉托加战役（从此以后，美国得到了哪些国家的援助？法国等国家开始对美国提供军事援助。自由女神像就是在1886年由法国赠送的。）（5）、胜利：1781年，英

7、军退出约克镇，美国独立战争基本结束。（6）、结束：1783年，英美两国在巴黎签订《巴黎和约》，英国承认美国独立。思考：美国为什么能够取得独立战争的胜利？（战争是正义的；人民群众的支持；华盛顿的灵活战术；法国等国家的援助。）过渡：独立战争胜利了，北美大陆上出现了一个崭新的国家，但美国13个殖民地宣布独立后，没有统一的保护性关税政策，缺乏强有力的中央政府，即使小规模的叛乱也难控制，它实际上只是一个松散的联盟。是拥护华盛顿成为君主，建立像英国一样的君主立宪制的国