七年级语文上册 第五单元（第1课时）复习教案 （新版）新人教版

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1、第五单元一、复习目标确定的依据1.课程标准：（1）课标要求掌握3500字，并会区分同音异形字、形近字。（2）掌握名著作者作品，了解涉及的重要作家作品知识。2.教材分析：字音、字形考查是中招考试必考题，主要考查学生对字音字形的掌握情况，平时要注意积累。作者作品重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题。3、中招考点：河南中考2013、2014和2015年字音字形题一直都占4分。第一道是考查字音题：重点考查辨析多音字、形近字、易读错的字，考查形式为四项选择题，中招考试中占2分。第二道是考查字形题：重点考查同音形近字、和同音异形字，考查形式为四项选择

2、题，中招考试中占2分。作者作品常考点有：重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题.4.学情分析：对于七年级学生要加强字音字形的练习，为中招考试打好基础。名著作者作品要掌握牢，为名著阅读题打基础。二、复习目标1.能写出课文中的重点词语，能辨别多音字,并能理解一些词语的含义。2.能说出重要的文学常识。三、评价任务1.针对目标1，设计两个活动：能写出课文中的重点词语，能辨别多音字。通过做检测题，能归纳总结出字音、字形题的做题方法，让学生学会运用这一方法解决此类问题。2.针对目标,2、设计两个活动：能归纳出重要的文学常识，做文学常识题应掌握的要点，并

3、会运用这种要点解决此类问题。复习目标教学活动评价要点要点归纳复习目标1复习指导一：内容：第五单元的前四篇课文方法：.自己独立读课文梳理生字词，写在练习本上，容易写错的做上标记。要求：复习第三单元生字词，完成复习检测。归纳并向全班学生展示总结出字音题的做题方法。时间：10分钟复习检测一:1、班内展示默写下列词语 骸骨 hái   潜行qián裹藏 guǒcáng葱茏  cōnglóng  海枯石烂日转星移zhuǎn 预兆zh写错的做上标记能写出课文中的重点词语，能辨别多音字。ào轻盈yíng  崩塌 bēngtā 弥漫 mímàn一霎间  shà千姿万态  变化无常 均匀jūnyū

4、n 扰乱     哀鸣     狩猎    哀号     喧嚣    喑哑   沉寂静谧     篡夺   劫掠   酷爱   弱肉强食       隐隐约约窸窣作响        连续不断      夜色苍茫         更胜一筹开膛破肚     津津有味        断肢残腿      毫不犹豫   畅谈里程碑昂首挺立           一叶孤舟       遥遥在望1、下列词语中字形完全正确的一项是（C）A、骸骨潜行苏醒化为无有B、叹服悠雅奇幻子虚乌有C、远古裹藏密码日转星移D、葱笼造物主凝视海枯石烂3、下列词语中没有错别字的一项是（B）A、笼罩阴森崩踏姿态万千B、

5、匀称朦胧描摹改名换姓C、弥漫暴雨预照变化无常D、谚语圆狐晴朗连绵不断4、下列加点字解释有误的一项(B）A、窥见（暗中察看）海枯（变得没有水）B、葱茏(遮盖、罩住）造物主（上帝）C、卓越（高明）幽雅（深远、僻静、昏暗）D、化石吟（赞颂）骸骨（尸骨）5、下列字形、加点字的注音无误的一项是（D）A、腐朽（xiǔ)骸骨（hái)葱茏津津有味B、笼罩（zhào)狩猎（shòu）逃蹿严严实实C、绫纱（lÍng）喑哑（àn）俘虏开膛破肚D、篡夺（cuàn）劫掠（lÜè）点缀更胜一筹6、下列句中加线成语的使用，不恰当的一项是（D）A、天上的云的形状多种多样，可谓姿态万千。B、几个朋友瞥见墙角盘着

6、一条剧毒银环蛇，顿时吓得惊慌失措。C、登上黄鹤楼，武汉三镇的旖旎风光历历在目，辽阔神州的锦绣山河遥遥在望。D、蝈蝈们对蝉这道菜吃的头头是道，以至于笼子里到处都是蝉肉被吃光后的断肢残腿。补救强化练7、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（C）.班内展示及时纠错，查漏补缺能根据做字形题的过程，总结做字音题的方法考查对字形、字音、字义的掌握程度字音题的做题方法1对比排除，正确选择.2结合语境，仔细推敲3、分类归纳，改错记忆做字形题的方法1、形辨法2、义辨法字音题的做题方法1对比排除，正确选择.2结合语境，仔细推敲3、分类归纳，改错记忆做字形题的方法1、形辨法目标2.能说出重要的文

7、学常识。（2分）(2014年河南中招考试第一题1)A．边塞／塞责应和／随声附和自吹自擂／擂鼓助威B．嫉妒／疾病高亢／引吭高歌持之以恒／恃强凌弱C．果脯／胸脯提防／提心吊胆方兴未艾／自怨自艾D．沧桑／悲怆榜样／依山傍水贻笑大方／心旷神怡8、下列词语中没有错别字的一项是（D）（2分）(2014年河南中招考试第一题2)A．奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B．颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C．震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D．裁缝四合院两全其美食不果腹复习指导二内容：第五单元课文方法：自己梳理写在练习