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《四年级英语下册 module 4 unit 1 will you take your kite教案3 外研版（三起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module4Unit1Willyoutakeyourkite【教学目标】1.语言目标：（1）学生能听、说、认读词汇：take,fly,great,why,和词组haveapicnic,whynot。（2）学生能运用句型：Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Wearegoingto…Iwill…2.技能目标：（1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。（2）学生能运用句型：Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Wearegoingto…Iwill…询问和回答某人的计划。3.情感目标：培养学生合理安排时间的好习惯。【教学重点】
2、1.学生能听、说、认读本单元的重点词汇及词组。2.学生能运用核心句型：Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Wearegoingto…Iwill…询问和回答某人的计划。【教学难点】will和begoingto表示一般将来时的用法。【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等。【教学流程】Step1WarmingupandRevision1.Greetings.（师生间进行简单的问候。）T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Teacher!T:Howareyoutoday?S1:Iamfine.用同样的方式问候几个学生。2.Pl
3、ayagame：Challengeyourmemory!教师利用PPT帮助学生复习上一节课学习过的活动名称。如：goswimming,playwithfriends,readbooks,dohomework等。Step2PresentationandPractice一、Listen,pointandsay.1.教师出示该部分图片，提问Q1:Whatcanyouseeinthepicture?学生看图回答：Icansee...2.教师让学生猜猜这些动物在讨论什么：Whataretheytalkingabout?学生看图猜测：Theyaretalkingabout...3.教师播放录音，学生根据
4、录音判断自己的猜想是否正确。教师结合录音，教学fly，学生以开火车的形式操练。4.讲解知识点：Iwillfly.Willyoufly?No,Iwon’t.5.听录音，点着课文跟读。6.全班齐读对话。二、Listen,pointandfind“Willyou…?”.1.教师呈现插图1，提问Q1:Whoarethey?Q2:Wherearethey?学生看图回答：TheyareAmy,SamandFather.Theyareathome.2.Watchandanswer.教师提出问题，然后播放动画。Q1:WhataretheygoingtodoonSaturday?学生根据动画回答问题：They
5、aregoingtohaveapicnic.3.教师提问：Q1:WillAmytakeherkitetomorrow?Q2:WillAmytakeherballtomorrow?然后播放动画。学生观看动画后回答：1.No,shewon’t.2.No,shewon’t.4.Listenandanswer.教师提出问题，Q1:Whywon’tAmytakeherballtomorrow?然后播放录音，学生听音后问题的答案：BecausetomorrowisFriday.5.Watchandanswer.教师提出问题，Q1:WhatwillSamsay?Q2:WhatwillAmysay?然后播放
6、动画。学生观看动画回答问题。1.We’regoingtohaveapicniconSaturday.2.So,IwilltakemykiteandmyballonSaturday.7.解读文本，突破重难点。如：OnSaturdaywearegoingtohaveapicnic!Willyoutakeyourkite/balltomorrow?No,Iwon’t.Whynot?BecausetomorrowisFriday.8.听录音，跟读。9.全班齐读对话。10.Groupwork.学生以小组形式，分角色操练对话，然后带上头饰分角色表演对话。教师抽查几组学生，检查学生的掌握情况。11.Pla
7、yagame.通过一个小游戏，巩固本部分的重点句型。Step3ConsolidationandExtension一、Listenandsay.1.教师呈现Listenandsay部分内容，提问Q1:Whatcanyouseeinthepicture?学生看图回答：Icansee...2.教师呈现文本，播放录音，学生跟读。3.齐读文本一遍。二、Lookandsay.1.教师呈现practice的图片，学生说出图
