小学教师远程研修实施方案(1)

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1、小学教师远程研修实施方案根据《年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》和罗教体字[]53号文规定，为了及时组织全体教师参加远程研修，切实保障培训效果，进一步做好研修工作，特制定如下方案：一、准备工作：1.成立我校年小学教师全员远程研修工作组。为组织好我校本次研修工作，针对本次研修工作规模大，任务重，我校决定加强组织领导，在校园网站特地专门开通“培训园地”专栏，予以随时公布公开相关研修信息。成立由校长担任组长校长担任副组长的研修领导小组，并配专人具体负责相关的组织、报名、技术、宣传、安全、信息交流等工作，以确保每一位参训教师都能保质保量的完成本次研

2、修任务，力争我校今年的研修效果得到更大幅度提升。2.做好微机和网络排查，学校网络管理员按照省《小学研修学校计算机网络条件与标准》开展摸查、测试，做到早发现问题、早解决问题，保证教师能够顺利参加研修。3.发放人手一本修订后的《义务教育课程标准(2011年版)》，提早学习，提前研究，并做好学习记录。4.选派骨干教师参加远程研修培训。二、宣传发动：做好动员培训，明确学习流程与任务。学校于集中培训前，召开研修动员会，做好宣传发动工作。教育全校教师端正学习思想，提高学习热情。组织教师认真学习《学员操作手册》及《省小学教师远程研修学员考核评价标准》，明确研修目

3、标和评价标准。组织全体参训教师于集中培训前完成帐号、密码的检测，解决帐号密码错误等问题，确保每位参训教师无障碍参加远程研修。三、总体安排1.研修人员：我镇共涉及六个研修科目，共108人。其中研修语文的59人四个研修组（包括4个研修组长），；研修数学的34人,两个研修组（包括2个研修组长）；研修英语的8人，研修音乐、体育、美术的分别是2、1、4人。2.研修时间：8月5日——10日为集中研修，远程研修期间集中研修6天，每个学科6个专题，每个专题6学时，共36学时。语文、数学和英语学科教师在义务教育新课标远程集中研修结束后，秋季开学后继续进行“双对接”分

4、散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。3.研修内容：以教育部各科修订后的《义务教育课程标准(2011年版)》内容框架，分上、下篇。上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。小学语文、数学和英语学科的参训教师在完成6个专题课标培训后，要从贯彻新课程标准的4个课例研究专题中，选学其中2个专题，并以研修组为单位打磨一节课，磨课目标指向新课标的修改点，从而将课标学习与实践贯彻结合起来。4.组织形式

5、：本次远程研修还采取分组研修的形式，将所有参加远程研修的人员按照10-15人为一组进行分组，每组配备一名组长。5.主要任务：视频课程学习、完成作业、提问答问、发表随笔、进行点评、参与在线研讨、研修组磨课和线下各种活动。学员、研修组长、指导教师合格或优秀标准都有明确要求。四、各项组织职责要求（一）领导小组职责：根据上级管理部门的要求，组织、领导本次教师远程研修活动，并负责监督检查各学科远程研修活动的过程和效果，确保我校教师远程研修活动的顺利进行，取得实效。（二）学科指导小组职责：1.组织本组全体参训教师按时到指定地点收看视频和集体研讨。督促、引导教师

6、按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本组教师面对面的探讨，保证本组的每一位成员保质保量完成研修任务。督促教师按时自学研修。对有困难的教师实施帮教措施，整体推进学科全员培训工作。2.按时记录教师考勤情况定时反馈和上报。3.组织集体研讨的议程内容和主题，确保研讨质量。研讨内容和主题要对接课堂教学和校本研修。4.分散研修期间，要结合校本教研活动，制定每周的研修计划，在每个专题研修之前将计划（电子稿）上报教学研究中心，并严格监督管理，保证分散研修落到实处。5.负责指导、管理本研修组研修活动，编辑本组研修简报，推荐本组优秀作业和资源，做好集体磨课

7、作业的评选工作。6.按照学校要求，落实好常规学习工作要求，执行好学校的有关规定，针对培训中出现的问题及时解决，不能解决的要及时向领导反映，提出解决问题的办法。7.研修工作结束后，要向教学研究中心提交研修总结报告（电子稿）。8.研修期间，研修组长每天向宣传小组报送一条新闻稿件。（三）宣传小组职责要求：1.学校集中研修期间制作一期简报，分散研修阶段每周制作一期简报。2.要及时上传学校的研修动态，及时反馈基层单位的意见和建议，以新闻稿件、图片、简讯等主要方式。3.集中研修期间，各校每天向区教体局报送1条以上新闻稿件；分散研修阶段，每两天报送1条以上新闻稿

8、件，中小每天至少一条。区新闻组将择优向市教育局报送。五、研修管理与保障1.思想高度重视，认真做好组织管理工作。积极向参训教