学生答辩后需填写的表格

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1、梧州学院本科生毕业设计（论文）工作评阅表（理、工、农、林科类，指导教师用）得分：题目泰勒公式在数学分析中的应用指导教师许继影系部数理系专业年级10级数学与应用数学学生姓名郑倩忠评分项目分值得分备注工作表现20%1、学习态度72、科学实践、调研73、题目工作量6能力水平50%4、查阅文献资料85、综合运用知识能力86、初步的科学研究能力87、计算能力58、外文运用能力89、计算机应用能力510、分析能力8成果质量30%11、绘图质量512、设计说明书或论文撰写水平1313、设计（论文）效果12指导教师评语指导教师签名：是否可以进入答辩环节：年月日注：如属于论文形式

2、，无设计图纸的，将评分项目的第11项分值加到12项中。梧州学院本科生毕业设计（论文）评阅表（理、工、农、林科类，评阅人用）得分题目泰勒公式在数学分析中的应用指导教师许继影系部数理系专业年级10级数学与应用数学学生姓名郑倩忠评分项目分值得分备注选题质量20%1、专业培养目标52、题目结合实际程度53、选题54、题目工作量5能力水平40%5、查阅文献资料56、综合运用知识能力107、初步的科学研究能力58、计算能力59、外文运用能力510、计算机应用能力511、分析能力5成果质量40%12、绘图质量813、设计说明书或论文撰写水平1214、设计说明书或论文规范化程度

3、815、设计（论文）效果12评阅人评语评阅人签名：是否可以进入答辩环节：年月日注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第12项分值加到13项中。梧州学院本科生毕业设计（论文）规范审查表（指导教师用）得分：题目泰勒公式在数学分析中的应用系部数理系专业年级10级数学与应用数学学生姓名郑倩忠评分项目分值得分备注1、开题报告完成情况102、毕业实习、毕业设计(论文)出勤情况103、毕业设计(论文)工作进度完成情况204、中、英文摘要、外文资料完成情况105、独立完成情况206、毕业设计(论文)内容、格式规范情况30对规范审查不合格者说明原因：指导教师签名：年月日注

4、：1、根据《梧州学院本科生毕业设计（论文）管理规定（2004年修订）》(校教字[2004]51号)第六条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理：(1)请事假超过2周；(2)累计缺席超过总工作时间的25%；(3)发生重大违规事件；(4)有抄袭行为（四分之一以上的内容完整抄录其他资料）；(5)设计（论文）未按规范格式编制；(6)图表设计不符合相关标准；(7)设计（论文）等材料未按时、全部交齐。2、规范审查毕业设计（论文）质量不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为0分。梧州学院

5、本科生毕业设计（论文）答辩过程记录表题目泰勒公式在数学分析中的应用指导教师姓名许继影职称导师学生姓名郑倩忠专业年级10级数学与应用数学学号1000601050答辩小组（系部答辩委员会）对学生毕业设计（论文）提问及学生的回答情况问题1：泰勒公式的余项怎么运用，何时用到？答：本论文介绍了泰勒公式的三个余项，分别是佩亚诺余项、朗格朗日余项和柯西余项。拉格朗日余项和柯西余项都是定量表达式，一般用于近似计算和证明相关命题，而佩亚诺余项是定性表达式，一般用于求极限和确定无穷小的阶数或求未知参数。拉格朗日余项和柯西余项运用在近似计算时，主要是使这两个余项的绝对值不超过某个精确

6、度，然后根据这个不等式来近似计算。问题2：在什么情况下会选择泰勒公式，那种类型问题中可以用？答：泰勒公式是用多项式来逼近函数的表达式，本身是个导数形式，当问题涉及到二阶或者二阶以上导数时，都可以考虑选择泰勒公式。当在求解某个问题时，如果用其他的方法很难解决或者很繁琐，也可以考虑选择泰勒公式，比如求极限时，若用洛必达法则求导的次数过多或用两边夹定理和单调有界准则求解过程繁杂，这时就可以考虑用泰勒公式。问题3：利用泰勒公式求极限时，泰勒公式是怎样展开的？答：利用泰勒公式求极限时，要考虑将泰勒公式展开到第几阶，而所展开到的这个阶次必须使得所求极限表达式中的自变量的次数

7、为0，从而求出极限的值。答辩小组（系部答辩委员会）成员签名：记录员：答辩小组（答辩委员会）组长签字：年月日梧州学院本科生毕业设计（论文）答辩成绩及评语答辩小组对毕业设计（论文）的答辩评定成绩及评语答辩小组（3—5人）名单：评语：规范审查：分×10%=指导教师评阅打分：分×45%=评阅人评阅打分：分×20%=答辩成绩：分×25%=最终成绩：等级：组长签名：年月日系部对毕业设计（论文）的答辩评定成绩及评语及最终成绩系部答辩委员会（5—7人）名单：评语：规范审查：分×10%=指导教师评阅打分：分×45%=评阅人评阅打分：分×20%=答辩成绩：分×25%=最终成绩：等级

8、：组长签名：年月日说明：