需要学生填写的各种表格(底色红色处需选择)

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1、管理学院毕业论文(设计)指导过程记录表指导教师：侯二秀学生所在班级：工管双11-1学号：201130101024姓名：高金鹏指导次数指导方式指导时间指导的内容与论文进度1面授2014.06.20论文题目导师分配，确定论文选题方向，下达毕业论文任务书2email2014.09.12指导论文大纲3email2014.10.20定论文题目4email2014.11.12提交论文提纲5面授2014.12.05讨论论文进展进度6面授2014.12.13论文初稿第一次修改7面授2014.12.30第二次论文修改8面授2015.01.04细化、完善论文、

2、定稿9email2015.01.05提交电子终稿101112131415填表说明：1、指导方式：面授、电话、E-mail。2、指导时间：实施指导的具体日期。指导教师签名：3、指导内容：包括论文写作进度。学生签名：高金鹏内蒙古工业大学本科生毕业论文任务书学生姓名高金鹏学号201130101024班级工管双11-1学院管理学院专业工商管理系别工商管理系起止日期2014年6月10日至6月20日论文选题A公司员工培训体系设计第一指导教师姓名侯二秀职称/学位副教授是否外聘是□否■第二指导教师姓名职称/学位是否外聘是□否□题目类型自然科学：□基础研究类

3、□应用基础研究类□应用研究类社会科学：□基础研究类■应用研究类□综合研究类选题依据（来源、目的、意义）近几年来，知识经济的兴起日新月异企业之间的竞争越来越剧烈，人才的培养在公司的竞争中扮演着越来越重要的角色。人力资源管理已经成为组织发展和成功的关键所在，竞争的核心其实就是人才培养，人才的培养将决定企业在激烈的市场竞争中能否持续的发展。谁掌握住了了人才，就相当于掌握了当今世界发展的主权。因此，公司内的人才在企业竞争中占有极其重要的意义可提供的研究条件1．纸介质资料资源：管理学院资料室，校图书馆图书与经济管理类期刊。2．电子资料来源：图书馆全国

4、期刊全文数据库，万方数据库、中西文联合书刊、数据库、springer数据库、ElsevierSDOS电子期刊。工作内容、要求及进程本文的研究主要分为以下几个阶段：2014年7月1日开始进行文献搜集阶段2014年8月来时搜集资料确定论文大纲2014年8月底开始撰写论文的初稿2014年12月初是撰写论文的初稿期间同时进行调查问卷的发放搜集2014年12月底开始进行中期论文修改2014年1月初论文定稿系主任签章：2014年6月21日指导教师签发日期：2014年6月22日指导教师签字：内蒙古工业大学本科毕业论文(设计)题目审核表学生所在系工商管理系

5、班级工管双11-1指导教师姓名侯二秀学生姓名高金鹏学号201130101024职称/学位副教授题目名称A公司员工培训体系设计课题来源A．教师推荐（√）B.学生自拟（）C.其他（）题目类型□设计□工程类□装备装置类□产品类□软件类■论文自然科学：□基础研究类□应用基础研究类□应用研究类社会科学：□基础研究类■应用研究类□综合研究类课题简介（含来源、目的、意义）近几年来，知识经济的兴起日新月异企业之间的竞争越来越剧烈，人才的培养在公司的竞争中扮演着越来越重要的角色。人力资源管理已经成为组织发展和成功的关键所在，竞争的核心其实就是人才培养，人才的

6、培养将决定企业在激烈的市场竞争中能否持续的发展。谁掌握住了了人才，就相当于掌握了当今世界发展的主权。因此，公司内的人才在企业竞争中占有极其重要的意义。需具备的客观条件(设备仪器、资料、场地等）计算机一台、数据分析工具（SPSS、Matlab或SAS）、万方数据库或知网数据库以及国外数据库（Springer、EBSCO等）主要工作内容提交论文提纲提交开题报告、任务书等表格，指导论文大纲，定论文题目，论文修改细化、完善论文、定稿提交电子终稿，论文的评定。指导教师意见：指导教师(签名)：2014年9月5日系（学科组）论证意见：选题与专业培养目标的

7、符合程度□合格□不合格对学生能力培养及全面训练的程度□合格□不合格课题预计工作量□合格□不合格课题预计难易程度□合格□不合格综合意见□同意□修改□重选负责人（签名）：2014年9月6日内蒙古工业大学本科生毕业论文(设计)开题报告学生姓名高金鹏学号201130101024班级工管双11-1指导教师侯二秀职称/学位副教授题目名称A公司员工培训体系设计题目类型应用研究类题目的意义、目的：近几年来，知识经济的兴起日新月异企业之间的竞争越来越剧烈，人才的培养在公司的竞争中扮演着越来越重要的角色。人力资源管理已经成为组织发展和成功的关键所在，竞争的核心

8、其实就是人才培养，人才的培养将决定企业在激烈的市场竞争中能否持续的发展。谁掌握住了了人才，就相当于掌握了当今世界发展的主权。因此，公司内的人才在企业竞争中占有极其重要的意义。设计