2018七年级生物下册4.4.4输血与血型教学设计新版新人教版

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1、第四节输血与血型一、教材分析本节是人教版七年级下册《生物学》第四单元第四章第四节的内容。是在介绍完血液、血管、血液循环后的一个知识的扩展和延伸。向学生介绍了与现实生活密切有关的血型、输血和无偿献血等知识。这节课内容似乎并不多，但是却与人类生活有十分密切的关系，也是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现，因此，本节内容在全章占有十分重要的地位。二、学情分析经过半年的生物学习，初一学生已了解生物课及实验的基本要求，师生关系和学生之间较为默契，基于此结合教材深入探究，注重教师与学生的合作，课上的交流，从而达到情感、态度、价值观目标的实现。三、教学目标 1.知识目标：（1）列举ABO血型

2、的类型；（2）了解输血与血型的关系；（3）了解人体血量，以及血量及失血量与健康的关系；（4）了解无偿献血的有关常识。2.能力目标：　　通过模拟血型鉴定的实验，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。3.情感目标：（1）认同我国的无偿献血制度；（2）培养学生珍爱自己和他人生命的情感；（3）树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。四、教学重点：ABO血型的类型、同型输血五、教学难点：认同我国无偿献血制度六、教学方法场景式教学法、模拟实验法、多媒体辅助教学法 七、学生学习方法小组合作学习法、模拟实验法八、教学过程 教学内容教师活动学生活动一、创设情景，引入新课  屏幕显示：某日

3、，在东阳市龙开河菜市场，徐君因制止盗贼偷车，在与偷车贼搏斗过程中被砍成重伤，造成大量失血，生命危在旦夕……（120救护车声音响起，伤者被送进医院）   屏幕显示问题一：在伤者大量失血的紧急情况下，医生为什么不立刻给伤者输血，还要验血呢？表演小品（第一部分）王卫：医生，医生，快，快，救人了，快不行了。。。。。。陈明：流了好多血，快救救他。。。。。。。医生：快送手术室，（对护士甲）你去准备手术，要输血。（对护士乙）你快去验血。两位护士：是（跑出去）……李强：快输血救人啊！还验什么血啊？再不救来不及了！（暂停小品，显示问题一）思考，并回答输血的首要工作是鉴定伤者血型。二、自主探究活动整合 知识点一

4、：血型的鉴定 （辅以模拟血型鉴定实验）实验一模拟血型的鉴定（模拟是所谓“血液”、“血清”都是能相互反应的化学溶液。）实验目的：鉴定伤者徐君及另五位好心人的血型模拟材料：（多媒体显示图片）“徐君”模拟血液（0.1mol/L氯化镁和0.02mol/L硫酸钠等量混合），“王卫”模拟血液（0.1mol/L氯化镁和0.02mol/L硫酸钠等量混合），“陈明”模拟血液（0.02mol/L氯化钡和0.02mol/L氢氧化钠等量混合），“李强”模拟血液（0.02mol/L硫酸钠和0.02mol/L氢氧化钠等量混合），“王刚”模拟血液（0.1mol/L氯化镁和0.02mol/L氯化钡等量混合），     根据

5、实验原理，自己动手实施实验，并鉴定出六位的血型：       “李红”模拟血液（0.02mol/L氯化钡和0.02mol/L氢氧化钠等量混合）模拟“A型血清”（0.02mol/L硫酸钠），模拟“B型血清”（0.02mol/L氢氧化钠），实验仪器：试管、吸管等。实验原理：血清   血型A型B型AB型O型A型标准血清无沉淀有沉淀有沉淀无沉淀B型标准血清有沉淀无沉淀有沉淀无沉淀实验步骤：1．取12支干净的试管，分为六组，每组2支试管。每组2支试管分别编上⑴、⑵号，并贴好标签2．将徐君及另五位好心人血液分别加入六组共12支试管，见下表 一二三四五六⑴徐君血液王卫血液陈明血液李强血液王刚血液李红血液⑵

6、徐君血液王卫血液陈明血液李强血液王刚血液李红血液3．在每组⑴号试管中加入2滴“A型血清”  在每组⑵号试管中加入2滴“B型血清”4．观察并记录结果（播放学生实验录像片段及照片）实验现象及结果：（列表由学生填充） 徐君王卫陈明李强王刚李红A型标准血清无沉淀无沉淀有沉淀无沉淀有沉淀有沉淀B型标准血清有沉淀有沉淀无沉淀无沉淀有沉淀无沉淀血型鉴定A型A型B型O型AB型B型              鉴定结果：徐君：“A型血”王卫：“A型血”陈明：“B型血”李强：“O型血”王刚：“AB型血”李红：“B型血” 知识点二：血型的发现 早在一百多年前，奥地利科学家兰德斯坦纳，就已经通过类似实验发现了人类的A

7、BO血型，即人的血型分为A型、B型、O型和AB型四种类型感悟出兰德斯坦纳善于发现问题，刻苦钻研的精神  知识点三：同型输血 （辅以模拟输血实验）          屏幕显示：问题二：应该输谁的血呢？实验二模拟同型输血实验实验目的：寻找最佳献血者实验材料：继续用上述实验材料实验步骤：1．取5支干净的试管，分为加入王卫的模拟血液、陈明的模拟血液、李强的模拟血液、王刚的模拟血液、李红的模拟血液各2滴。2．在5支试管