贵州大学第四届中青年教师教学技能比赛各项目评分标准

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1、附件三：贵州大学第四届中青年教师教学技能比赛各项目评分标准一、教案评分标准项目(分值)序号评价内容满分得分规范性（35分）1标题。2分2教学目的。6分3教学重点。3分4教学难点。3分5教学方法。2分6教学手段（教具）。2分7教学过程完整（引入新课、组织教学、检查复习、教授新课）。6分8巩固新教材、课后作业。3分9板书设计。5分10课后小结。3分科学性（45分）1教案与本学期授课内容相符，内容充实。4分2教学目标体现知识、技能、情感态度。6分3教材分析透彻，语言准确，教学重点难点切合教材和学生实际。6分4文字简练，格式合理，图示规范。5分5教学环节齐全，能体现教学内容。5分6教

2、案内容丰富，信息量大，既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性，注重创新和学生学习方法的培养。8分7作业适宜，并提出质和量的要求。4分8时间分配科学，板书设计合理。4分9教学后分析得失和改进。3分创新性（20分）1教案能很好地反映本学科的知识特点。5分2遵循常规但不拘泥，写出有创新性的教案。5分3能恰当体现现代教学理念。5分4反映学科前沿知识。5分附件三：二、多媒体课件评分标准项目(分值)评价内容满分得分教学内容(30分)符合教学大纲要求，在制作量要求范围内的知识体系结构完整。10分内容丰富，层次分明，结构清晰，表达科学、规范，文字、符号、单位和公式

3、符合标准。10分恰当地表述出教学中的重点和难点。10分教学设计(30分)教学目标清晰、定位准确，课件的章节编号与所用教材的章节编号相一致。10分符合认知规律，启发引导性强，逻辑性强，有利于激发学生的学习积极性和主动性。10分具有较好的人机交互性，模拟实践环境，注重能力培养。10分技术性(20分)各种媒体应用恰当，素材资源选用规范合理。5分界面友好，操作便捷，分层合理，交互性强。5分充分利用多媒体技术（如视频、声音、动画），并具有相应的控制技术。5分没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好。5分艺术性(20分)界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一。5分色彩搭配协

4、调，字体字号适中，视觉效果好。5分声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。5分各种媒体设计科学、合理，有利于学生对所表达的概念或过程的理解。5分 附件三： 三、教学演示评分标准项目(分值)评价内容满分得分演讲内容（35分）思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。15分材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。10分讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。5分文字简练流畅，具有较强的思想性。5分语言表达（35分）演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。10分演讲表达准确、流畅、自然。10分语言技巧处理得当，语速恰

5、当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。15分形象风度（15分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。15分综合印象（5分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。5分现场效果（10分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。10分注：1.比赛成绩由说课、教案设计、课件制作、教学演示四部分成绩构成。2.比赛各项目满分为100分，总分＝教案成绩×20%＋多媒体课件成绩×20%＋说课成绩×30%＋演讲成绩×30%。