关于生存与尊严的四辩的总结词

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划关于生存与尊严的四辩的总结词　　尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学大家晚上好：　　很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。　　首先，由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认外界的要求会对我们产生一些影响,但它只能作为一个产考，它并不能最终决定我们的意志，因为一个人，无论他身在何处，他永远能倾听到的是他内心的声音。在开篇立论时我方一辩就给声音下了一个明确的标准，人要忠于内心的声音

2、，这里的声音指的是“有利于社会发展要求的，不违背道德底线的，与社会达成共性的原则、信念和意识。”　　如果一个人想主宰自己的人生，就必须听从自己内心的信念与原则，我们每个人心中都有自己的想法，一件事情，都有自己的思路和观点，什么是正确的，什么是不正确，因此遇到事情，不要因为别人的话而改变自己的想法。爱因斯坦说：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保

3、新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在辩论过程中我方通过大量的事例、道理，例如：屈原为了内心的高洁品质自投汨罗江、钱学深不顾美国的强行要求毅然回国、布鲁渃为了真理失去生命，从古代到现代，从国内到国外，循序渐进，由浅入深的向大家证明了我方的观点，阐述了我方的观点——人要忠于内心的声音。　　因此每个人都应有正确的原则，坚定的信念作为自己的精神支柱，不畏艰难困苦，奋勇渐进。　　纵观整场辩论赛，我方一不小心攥住了对方辩友的9大问题，但由于时间有限，下面我就只列举其中较为严重的5个问题。　　第一

4、个问题，定义的问题：对方辩友在辩论过程中将忠于可以的误解为参考　　2，偷换概念：没有把握这场辩论赛的重心　　3，以偏概全：对方以偏概全实在是盲人摸象，一叶障目　　4，恶意逃避：对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？　　5，断章取义　　6，颠倒主体　　战国时期的孟子曾说过一句话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”如果一旦你不能坚持自己的意见，不敢坚持自己的想法，太过于在意外在的想法和要求，结果只会在众人的意见面前迷失了自己，不知道自己是谁。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，

5、并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　面对忠于外在要求所造成的种种弊端，如果对方同学还能告诉大家人要忠于外在要求的话，我只能用斯迈尔斯的一句话来与对方共勉：一个没有原则和意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般，他会不断随着风的变化而被迫改变自己前进的方向。　　谢谢主席，四辩总结陈词我方一直承认，家庭教育对孩子在幼儿阶段的素质养成起着很大的作用。但我们今天的辩题是“少年儿

6、童的素质教育主要靠家庭还是学校”。何谓“少年儿童”呢？对方辩友请听好，0-6为幼儿，6-12岁为儿童，12-18为青少年。在少年儿童这个时间段，我们都是在学校里接受系统性，计划性、宏观性的教育。放学回到家里，除去你睡觉的时间，几个小时里，父母给你的更多是关怀，而不是教育吧。如果学校教育不是最主要的，那花那么多时间在这上面，又是为什么呢？　　我方之所以坚持“少年儿童的素质提高主要靠学校教育”这个观点，是基于以下几点有力的论据：首先，判断家庭教育和学校教育哪个重要，我方提出了五个标准，即：方向上谁主导，内容上谁更全面，教育者的素

7、质谁更高，方式上谁更有效，环境上谁更优化。学校教育有专职的教师，他们不仅懂得教育理论，而且懂得教育心理、教育方法、教育技巧。所有这些，是家庭教育根本不具备的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　另外，一个好的家庭教育必须具备三方面的条件。首先，家庭教育必须具备和睦健康积极向上的家庭环境、尊重民主的作风和家长的较高素质。都具

8、备了，的确能对子女良好品德的形成带来一定的作用。但问题是现在围城危机，家庭离异、竞争压力、下岗情结，都对学生品德的形成起着消极影响。据统计，占%的未成年人犯罪是由于父母离异造成的。这难道不触目惊心吗？　　最后，好的家庭教育归根到底还是来自于学校教育。　　有人作过调查，民主家庭，双亲文化素质