《生物进化和生物多样性》学案（1）

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1、生物进化和生物多样性教学目标1、描述生物多样性的概念；2、识别生物多样性的三个层次；3、说出三个层次的多样性的关系；4、概述生物多样性与进化的关系。教学重点1、生物进化的主要方向2、生物多样性产生的原因一、生物进化的基本历程1、几个主要进化事件（1）真核细胞出现在；（2）海洋澡类植物繁盛于和；（3）恐龙繁盛于，绝迹于；（4）亚热带森林繁盛于第三纪的；（5）现代人类出现于第四纪的。2、进化的方向（1）由单细胞到；（2）由到复杂；（3）由水生到；（4）由到高级。二、生物进化与生物多样性的形成第一节生物多样性简介1

2、．生物多样性包括_____________、_____________、_____________。2．遗传多样性：主要是指__________________________________________________。也叫_____________，包括_______、_________、_________水平3个层次的多样性。一个物种的_____________越丰富，对环境的适应性就越广，同时反映了物种的潜力。遗传多样性（主要指多样性）（指多样性）3．物种多样性：①衡量指标：用一个区域的_____

3、________的_____________和_____________来衡量的。②一般说，一个物种的种群越____，它的遗传多样性就越____。一些物种种群的______，可能导致其他物种种群的______，从而使一个地区的物种多样性______。③物种多样性是生物多样性_____________、_____________的表现。4、生态系统多样性：①生态系统包括、两部分组成。②生境主要指__________，如______________________等。③生境多样性是________________

4、___________的基本条件。5、生物多样性三个层次的关系：一个物种有其独特的____________。一般说一个物种的种群越___，它的遗传多样性就越______。遗传多样性导致了______多样性，物种多样性与多种多样的_________构成了__________________。第二节生物多样性形成1、一个物种的种群的生存条件发生了变化，他的命运，，，这决定于它的。2、越丰富，当生存条件改变后，的可能性越大。3、生物的进化除了受到无机环境的影响，还要受到的影响。与其他生物相互选择，协同进化。4、现在

5、地球上的所有生物都起源于5、五界系统（1）分类依据根据的结构特征和的基本差异；（2）内容、、、植物界和动物界；（3）意义①显示了生命发展史的三大阶段：阶段、阶段和阶段；②显示了进化的三大方向：进行的植物，为自然界的生产者；分解和吸收有机物的真菌等，为自然界的；摄食有机物的动物，为自然界的等。师生共勉：善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。补充：保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施.主要有：1.就地保护，即建立自然保护区，2.迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因

6、库，以及野生动物园和植物园及水族馆等。3.制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。学习检测：１、狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,奔跑的速度都比原来快了，这是因为二者（）Ａ．能量交流B.相互竞争C.趋同进化D.相互选择2、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在()①结构和功能更加完善②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化A①②B①③C②③D①②③3、蒲公英的种子像“小伞”；窃衣的种子、果实上有刺；飞猴有“翅膀”，这些说

7、明了（）a遗传和变异b地理隔离c生存斗争d生物的适应性4、地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后顺序依次为()A需氧型生物，自养型生物，真核生物B自养型生物，需氧型生物，真核生物C自养型生物，真核生物，需氧型生物D需氧型生物，真核生物，自养型生物　5、下列叙述中不正确的一项是（）Ａ、一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C、生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程D、捕食者的存在有利于增加物种的多样性6、有性生殖的出现加

8、快了生物进化的步伐，原因是有性生殖（）A、能产生大量后代　　　B、产生的后代成活率较高C、能出现更多的突变类型　C、使基因重组产生更多变异类型7、下图可用达尔文的什么理论来解释（）A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传变异D.适者生存8、在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（）A.定向的变异和自然选择B.生存斗争和自然选择C.自然选择和适者生存D.自然选择和遗传9、虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出