从课程计划预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划从课程计划预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是　　XX年教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其　　号码写在相应的括号内。本大题共20小题，每小题1分。共20分)　　1．“教育即生长”是教育哲学家的观点。　　A．赫尔巴特　　B．皮亚杰　　C．杜威　　D．瓦?根舍因　　2．我国封建社会后期教育的主要内容是。　　A．六艺　　B

2、．八股文　　C．自然科学　　D．四书、五经　　3．中国古代“内发论”的代表人物是。A．孔子　　B．荀子　　C．孟子　　D．墨子目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是。　　A．1957年　　B．1982年　　C．1986年　　D．1990年　　5．“为人师表”是说教师必须具备。　　A．

3、专业意识　　B．专业态度　　C．专业技能　　D．专业品质　　6．教学计划的中心问题是。　　A．开设哪些科目　　B．各门学科开设的顺序　　C．各门学科的教学时间　　D．各门学科的教学方法　　7．“最近发展区”理论假设的提出者是。　　A．赞可夫　　B．维果茨基C．皮亚杰　　D．布鲁纳　　8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的特点。　　A．示范性目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正

4、常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　B．复杂性　　C．创造性　　D．劳动方式个体性　　9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是。　　A．目标评价模式　　B．目的游离评价模式　　C．过程评价模式　　D．成果评价模式　　10．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的　　A．信度　　B．难度　　C．区分度　　D．效度　　11．一节课中最基本的组成部分是。　　A．组织教学　　B．讲授新教材C．巩固新教材　　D．检查复习　　12．德育的个体发展功能的发挥应注意。

5、　　A．强调德育的外在强制性　　B．注意功能实现的间接性目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　C．注重个体的享用性　　D．尊重学习个体的主体性　　13．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括。　　A．班级环境布置　　B．班级人际关系和班风　　C．班级制度与规范　　D．教师与个别学生的亲密关系　　14

6、．班主任工作的中心环节是。　　A．了解和研究学生　　B．组织和培养班集体　　C．做好个别教育工作　　D．统一多方面教育力量　　15．标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。　　A．教案　　B．课时计划　　C．教学方法　　D．课题计划　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分)　　1．孔子的教育主张包括。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的

7、安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A．兼爱　　B．“学而不思则罔，思而不学则殆”　　C．有教无类　　D．教学相长　　E．不愤不启，不悱不发　　2．教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在。　　A．由教师发挥主导作用　　B．借助工具认识事物　　C．认识对象的间接性　　D．认识方式的间接性　　E．学生是不成熟的认识主体　　3．关于综合课程，下列描述中正确的是。　　A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程　　B．强调

8、学科之间的关联性与统一性　　C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程　　D．它是针对学科课程而言的　　E．可以取代学科课程　　4．运用奖励和处分应注意的要求是。　　A．公平、正确、合情合理　　B．与启发说服相结合目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其