(秋)七年级语文上册 第16课《济南的冬天》教学设计 苏教版

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1、济南的冬天（老舍）一、教学目标：1、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2、欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3、在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。二、教学重难点：欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。三、教学设想：这是一篇写景抒情散文，课文选取了一个个独特的角度，描绘出济南冬天特有的魅力。作者在描写景物时，语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。学习这篇文章可以让学生品味其中富有表现力的语言，受到美的熏陶，教学过程中

2、可以学生朗读、品味、讨论为主，教师适当点拨引导，使学生在学习过程中感悟济南的冬天之美。四、教学过程：第一课时（一）导入新课幻灯1“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”这是古时候一个孩子写的一首歌咏四季的诗。四季景色，千姿百态，美不胜收。幻灯2老舍在他的散文《济南的秋天》里写着这样一句话：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”幻灯3（大屏幕展示瑞士美景）世界著名的避暑胜地瑞士夏日的美景宜人：绿色山林环绕着浅蓝色的湖泊，映衬着阿尔斯山头的皑皑白雪；悬崖上瀑

3、布流泻，草地上鲜花盛开，无愧于“世界公园”的美称。幻灯4大屏幕展示西湖美景及白居易的《钱塘湖春行》钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。西湖之美由此可见一斑。而济南竟得上帝之钟爱，把秋和冬的艺术全赐给了她。济南该是一块何等的宝地！今天我们就来欣赏济南冬天的美。板书：十六、济南的冬天老舍解题这是一篇充满诗情画意的散文。标题“济南的冬天”，“济南”说地方，“冬天”说节令，“济南”对“冬天”这个中心

4、词起限制作用，表明所写的是济南这个特定地点的冬天，它不同于其他地方的冬天。（二）走近老舍、走近济南幻灯5老舍（1899—1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。曾被授予“人民艺术家”的光荣称号。于1966年被林彪“四人帮”迫害致死。写本文时，在山东济南齐鲁大学教书。老舍著作丰富，代表作有有话剧《茶馆》、《龙须沟》，小说《骆驼祥子》。作品：长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》等；话剧：《茶馆》、《龙须沟》等。另外还写了许多短篇小说和散文。幻灯6济南是我国历史文化名城，有“泉城

5、”的美称，清人刘鄂称济南“家家泉水，户户垂柳”；清人刘凤浩有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的诗句。（三）检查预习情况幻灯7读准下列加点字的音：济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()（四）朗读指导1、学生大声朗读课文，先初步感知文章之美。思考：请同学们说说老舍笔下的济南冬天有什么特点？提示：温晴、慈善、美丽、绚丽多彩等词语均可。2、幻灯8听名家的示范朗读。思考：文章题目是“济南的冬天”，而文章结束却说“这就是冬天的济南”，那么，文中作者写的是冬天的济南呢

6、？还是济南的冬天？明确：既写了冬天的济南，又写了济南的冬天。因为冬天的济南是说在冬天这个季节里的济南是什么样子；济南的冬天是说济南的冬天是什么样子。“冬天的济南”是强调季节；“济南的冬天”是强调地域。（四）指导朗读1、打开课文，自由感情朗读课文。体会一下本文该怎样朗读？提示：要读出喜爱的感情，语速较慢，语调要柔和，语气要亲切。2、请同学们选择自己喜欢的段落，感情朗读课文。朗读课文时，脑海中要想象作者描绘的画面。展示给大家听并请其他同学评价。3、全班感情齐读全文。（五）整体把握教师提示阅读方法：粗读

7、，把握基本内容；细读，理解主题，揣摩生动的描写，体会作者是如何抓住景物特征进行描述的。1、学生默读，思考：（1）济南冬天的总的特征是什么？（2）文中具体描绘了那些景物？2．学生合作讨论上面问题。（师生共同总结）全文抓住了济南冬天“温晴”的特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。文章从自己感受的角度总写“温晴”特点，然后具体描绘了济南冬天的画面：阳光下的济南、冬天的山景（阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山）和济南冬天的水。小结：通过不同层次的朗读感知。我们明确了作者抓住了济南冬天“响晴”的特点

8、，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情。（六）布置作业1、抄写生词两遍；2、抄写课文第3自然段2遍。第二课时（一）导入新课1、我们继续来学习被誉为“人民艺术家”老舍的写景抒情散文——《济南的冬天》。板书：十六、济南的冬天老舍2、本文抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了作者深深的喜爱和赞美之情。请同学们带着对济南的喜爱和赞美有感情地朗读全文。（二）赏析课文老舍先生是著名的语言大师。其作品语言非常值得我们揣摩和学习。《济南