儿童版画材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划儿童版画材料　　儿童画综合材料运用教学初探　　现行美术教材倡导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试使用各种工具、材料进行创作，体验美术活动的乐趣，从而获得对美术活动的持久兴趣。而在最关键的美术表现这一层面上，要想让学生最大程度地发挥想象，就必须自由创作，借助一些表现媒体，纸和画笔不再是儿童绘画中主要的表现载体。美术综合材料和专业技巧等的运用更能促使学生创造出比以往更加出彩的作品。

2、　　一、收集创造性材料　　引导学生认知综合材料　　随着新课程改革的不断推进，在小学美术课堂中用到的材料越来越多。现行的苏少版小学美术教材中涉及的材料大致可以分为这几类：纸类、泥石类、线绳类、塑料金属类、植物籽粒类以及其他如布料、木材、草、树叶、动物羽毛、生活日用品等。关于材料的不同特性，日常教学中必须专门开辟认知课，比如水粉画课和水墨画课要让学生建立对不同种类材料的感性认识。　　收集整理综合材料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在

3、这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　小学美术课对材料的依赖性也越来越强，不少美术课堂教学效果在很大程度上直接受制于教师和学生准备的材料。如果没有相关的材料作为基础，美术课的教学就成了“无米之炊”，创美活动就成为空谈。在材料收集上，学生遇到的一些小的困难，都会成为干扰教学成功的决定性因素。为了解决这个难题，每学期开学第一节课我都会带领学生浏览整册教材，看看本学期需要准备的学习工具材料有哪些，哪些材料准备难度

4、大，可用什么替代。然后进行有计划有目的地让学生在家长的协助下准备材料，把收集到的材料分类摆放在美术箱里，课前再让学生把准备好的材料放在他们的美术包里。　　例如，我校民族之苗书画社团创新性美术课程的一些活动。学生利用身边的废旧材料，通过看看、想想、画画、做做等方法，大胆地表现自己对事物的所感所想，体验美术活动的乐趣。教育学生，要有一双慧眼，并能及时收集、积累生活中的各种废弃物品，为美术创作所用，变废为美。我建议学生在家里设立一个“美术箱”，把平时随手丢弃的纸杯、纸盒、可乐瓶、广告纸、碎花布料等废旧材料收

5、集到“美术箱”中。这样，每次要用材料时，“美术箱”就能及时提供。　　二、掌握技术性方法　　目录　　前言　　第一单元知识篇　　第1课儿童版画教育的理论基础目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第2课儿童版画兴趣的启蒙　　第3课介绍儿童版画　　第二单元技能篇　　第4课单色版画　　第5课黑白纸版画　　第6课

6、吹塑纸版画　　第三单元实践篇　　第7课认识版画　　第8课吹塑纸版画　　第9课吹塑纸版画　　第10课纸版画　　第11课纸版画——　　第12课综合纸版画　　第13课综合纸版画　　第14课综合纸版画　　第15课木版画　　第16课木版画　　前言目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　儿童版画教育在世界各地早已得

7、到各国儿童美术教育家的重视，很多国家都根据本国的实际，在中小学及幼儿园开设版画课。如前苏联、保加利亚、美国、德国、英国、法国、加拿大等国家的儿童版画教育都很有特点。被誉为“版画之国”的日本，十分重视儿童版画教育，把儿童版画列为小学必修课程，也是素质教育的重要手段之一，在内容和形式上丰富多彩。动脑、动手，开拓思维、培养创造能力，社会收益十分突出。我国八十年代初成立了中国少年儿童版画学会，各地也相继成立了名目繁多的儿童版画活动组织。国家教委在90年开始实施的全日制中小学美术教学大纲中，增设了版画课。因此，

8、儿童版画逐步在校园兴起，被人们熟悉起来。目前，新《标准》体现的课程改革的本质问题是课程的综合化，综合实践课程的设置也是大势所趋。新《标准》还提出转变旧的学习方式，由过去的单一、被动和陈旧向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。儿童版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。学生学习方式的改革，是基础教学课程改革的重点，儿童版画教学由于自身所具有的优势，