八年级物理下册 期末复习卷《物质的物理属性》专题汇总 苏科版

《八年级物理下册 期末复习卷《物质的物理属性》专题汇总 苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、期末复习卷《物质的物理属性1》　一．选择题（共12小题）1．下列质量中，最小的是（　　）A．1.19×10﹣7tB．125mgC．0.13gD．0.00012kg2．将金属块分成相等的两块，则对其中一块来说（　　）A．质量、体积、密度都减半B．质量、体积减半，密度不变C．质量、密度不变，体积减半D．密度、体积不变，质量减半3．下列关于物质的用法解释正确的是（　　）A．用硝酸铵作肥料是为了给农作物补充氮元素B．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了水的汽化吸热C．用钨合金做保险丝，是因为该合金的熔点高D．用水灭火是为了降低可燃物的着火点4．冰的密度为0.9×103㎏/m3，它表示（　　）A

2、．冰块的质量是0.9×103㎏/m3B．冰块的体积是1m3C．体积为1m3的冰，其质量为0.9×103㎏/m3D．体积为1m3的冰，其质量为0.9t5．下列对质量、长度、温度、时间的估测，其中最接近实际的是（　　）A．一名中学生的质量约为600gB．中学生所穿旅游鞋的长度约为42cmC．中学生的正常体温约为37℃D．中学生做完一套眼保健操所用时间约为20min6．三个体积、质量都相同的空心铜球、铁球和铝球，其中空心部分体积最大的是（已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（　　）A．铜球B．铁球C．铝球D．无法判断7．冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草或软泡沫，可以防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是

3、（　　）A．水管本身耐寒程度不够而破裂B．水管里水结成冰以后，质量变大C．水管里的水结成冰以后，密度变大D．水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的体积变大8．使用托盘天平测量物体的质量的时候，可能造成测量结果偏小的是（　　）A．使用已磨损的砝码B．测量时指针偏向刻度盘的右边一点儿C．使用质量比标准质量大砝码D．测量时平衡螺母向左移一点儿9．小芳同学想测出一根自动铅笔芯的质量，下列做法较合理的是（　　）A．把一根铅笔芯和一个铁块放在一起测量，然后减去铁块的质量B．把一根铅笔芯放在左盘上，直接移动游码来测量C．先测100根同样的铅笔芯的质量，再除以100D．以上做法都可以10．如图是

4、甲、乙两物质的质量m与体积V的关系图象．下列说法正确的是（　　）A．ρ甲＞ρ乙，甲物质是水B．ρ甲＞ρ乙，乙物质是水C．ρ甲＜ρ乙，甲物质是水D．ρ甲＜ρ乙，乙物质是水11．小明对不同物质a、b、c组成的三个实心体的质量和体积进行了探究，并绘成如图所示图象，由图可知（　　）A．a物质密度是b物质密度的2倍B．c物质的密度最大C．b物质的密度是2×103kg/m3D．条件不足，无法判断12．如图的各现象中，可作为“物质质量与体积有关”事实依据的有（　　）A．（2）与（3）B．（2）与（4）C．（1）与（4）D．（1）与（2）　二．填空题（共10小题）13．物质的物理属性有密度、比热、硬度

5、、导热性、导电性、磁性、　　、　　等．自行车的钢丝要用钢做这是利用了钢的　　大的物理属性．14．密度的测量：实验室用　　来测量物体的体积V，用　　来测量物体的质量m，根据公式　　求出物质的密度．15．调节托盘天平横梁平衡时，应先将游码放在　　，用已调好的天平称物体时，发现指针指在分度盘左侧，要使天平平衡，则应增加右盘中的砝码或将游码向　　移动．16．在国际单位制中，质量的单位是　　，实验室里常用　　测量物体质量．17．一本书的页码标到152页，除封面和封底外，测得其厚度为7.8mm，则该书每张纸的厚度约为　　mm．18．如图是研究水结冰时体积如何变化的实验装置，图甲的烧杯中装有高1.3

6、cm的水，图乙是这些水结冰后用尺测量烧杯中冰的高度时的情景，由图课读出冰高度为　　cm，通过实验可知水结冰后的体积　　，密度　　．（填“变大”或“变小”）19．不同物质质量与体积的关系如下：质量相等的铝和铅比较，　　的体积大．体积相等的水和冰相比，　　的质量较小．（ρ铝＜ρ铅）20．请你给下面的物理量填上合适的单位：一名中学生的质量约为50　　；一头大象的质量可达6.0　　．21．一个苹果的质量约160　　（填单位）；装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度　　；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度　　（后两空选填“变大”、“变小”或“不变”）．22．

7、冰的密度是0.9×103kg/m3，冬天水龙头容易冻坏，是因为水结成冰时质量　　，体积　　（前两空填“变大”“变小”“不变”），27cm3的水结成冰，体积增大了　　cm3．　三．实验探究题（共4小题）23．硬度是描述材料软硬程度的物理量．为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）．如图甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个