2016数学与应用数学专业人才培养方案

《2016数学与应用数学专业人才培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、数学与应用数学专业人才培养方案（专业代码：070101）一、培养目标本专业培养掌握信息技术和计算科学的基本理论知识和专业技能，具备良好的数学基础和数学思维能力，运用计算机解决实际问题的能力，加强学生在信息技术、计算技术方面的实践能力训练，能在科技、教育、信息产业、金融等部门从事相关的研究、教学、应用开发、数据分析、数据处理等工作的专门人才。二、培养要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有刻苦学习

2、、团结合作、乐于助人的良好品质；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。2．具有扎实的学科专业基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识，提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开拓创新精神，具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质；具有开展本学科领域科学研究的初步能力。3．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。4．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有健

3、康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准。5.具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法；熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些专用软件），具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题，具有一定的科学研究和软件开发能力；接受科学研究的初步训练，了解信息科学、计算科学的新发展，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新能力。三、修业年限及授予学位标准学制：4年，学习年限4-8年授予学位：理学士学位四、毕业学分要求本专业学生在学期间必须修满

4、数学与应用数学专业人才培养方案规定的18712学分方准毕业。其中：通识教育课程43学分；学科专业课程84.5学分；实践教学课程59.5学分。符合毕业要求者，准予毕业，颁发毕业证书。五、核心课程数学分析、高等代数、空间解析几何、离散数学、常微分方程、数学建模、概率论与数理统计、复变函数、实变函数、数值分析、运筹学、计算机科学基础、面向对象程序设计等。六、能力培养与课程匹配拓扑图12七、课程体系（一）各类课程学分、学时比例表7-1数学与应用数学专业各类课程学时学分比例课程类别CourseCatalogue学分及比例CreditsandP

5、ercentage学时Sub-Total占总学时比例Sub-Total学分Cre.占总学分比例PercentageinTotalCredits通识教育LiberalStudy必修课RequiredCourses75230.4%3518.7%选修课ElectiveCourses1445.8%84.3%学科专业教育SpecializedCourses学科基础DisciplinaryFoundationCourses63025.5%33.517.9%专业核心SpecializedCoreCourses64826.2%3619.3%专业方向

6、Specialty-OrientedCourses27010.9%158.0%专业拓展SpecialtyDevelopmentCourses不计入总学时≥4不计入总学分实践教育PracticeWork基础性实践BasicPracticeCourses542.2%9.55.1%提高性实践ProgressivePracticeCourses4222.5%创新创业实践InnovationandEntrepreneurshipCourses84.3%合计Total2471100%187100%说明Notes1.专业核心课（包括专业核心课程和

7、本学科基础课程）共15门。2.专业选修课共8门，其中专业方向课程8门，分2个系列（方向）；专业拓展课程3门。3.实验课程共3门，其中独立开设的实验课2门，含综合性、设计性实验的课程2门，占实验课程总数的66%。1.Thereare15specializedcompulsorycourses.2Thereare8specializedselectivecourseswith8specialty-orientedcoursesand3specialtydevelopmentcourses.3.Thereare3experimentalc

8、oursesintotalwhichareallindependentexperimentalcourses,including2theoreticalanddesignableexperimentalcourseswhichtake