欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29875639
大小:26.82 KB
页数:18页
时间:2018-12-24
《传播学,科研计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划传播学,科研计划 学习计划 清晨独坐在房间中,四周伴着的是早起鸟儿的晨歌和过路行人的闲散对话,穿过门窗悄悄溜进的秋风捎来一阵凉意,寒颤之后倒使人心旷神怡。“天高云淡,秋风送爽”,今个儿的重庆终于为我们呈现出一幅在小学作文里就时常出现的“标准秋天范式”图。这次,我终于领略到山城九月那躲在热情之外的温情一面。而这,已是我于重庆度过的第五个九月。 以往四年的本科时光是如此的美好且难忘,但我却不能任由
2、自己流连在回忆中而止步不前。记得今秋开学之初,一位师长勉励的话语——新起点新成绩。虽然刚站在这条全新起跑线上的我,离“新成绩”还有一段漫长的距离。然《礼记·中庸》有云,“凡事预则立,不预则废,言前定则不跲,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷”。因此,在这修远研究生路伊始之时,计划定要先行。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能
3、及个人素质的培训计划 研究生跟本科生有所不同,本科阶段的我们主要任务依然是学习知识,而研究生则是要学做研究。研一正是我们由本科生向研究生转型的重要节点。在研一阶段,我将自己的学习计划总结为三个关键词:学习,读书,思考。就是在学好规定课程之余,大量阅读书籍期刊,以期做到“博而深”。在书籍的选择上应多元合理,既阅读与本专业相关的理论专著,提高自身专业水品和理论修养;又兼读一些名家名著和新晋图书,以丰富知识面,提高文化素养和人文情怀。子曰“学而不思则罔,思而不学则殆”,读了书不思考,是读死书;光思考不读书,是自满
4、浮夸。在读书学习的过程中,我要努力做到勤于思考,善于思考,在思考中学习,在学习中思考。 升至研二,我的学习计划也将应时而变,我将它总结为:学习+实践,即将以往之所学寓于实践,又在实践中巩固和发展所学。“纸上得来终觉浅”,纵使才高八斗,学富五车,但所学智识却不能学以致用,那么这满腹的经纶也只是徒劳与空洞。因此,唯有力行,而后才能知其真。 到研三之时,迎接我的将是毕业和就业两大挑战。再次行到人生的转折路口,前方充斥的是希望与未知。我始终觉得,生命的精彩之处就在于其中无数的未知,因此我希望那个经过了漫长时日的理
5、论积淀和实践磨砺的自己,能将往后那片未知书写得无悔且精彩。 学生:杨佳宜学号:11XX 年级专业:XX级传播学·编辑出版 研究计划报告 探析网络媒体中的弹出框新闻对大学生的影响 ——以浙江大学城市学院传媒分院为例目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 一、研究问题的背景:研究该问题的动机为何?目的为何
6、?打算探讨的问题焦点为何? 1、研究动机: 在当今媒介融合大趋势下,由于客观条件的限制,阅读纸质报纸、杂志的学生越来越少。即使是在与新闻传播一定相关性的专业中,购买并阅读纸质报纸、杂志的学生也为数不多。同时,网络媒体的海量信息所带来的芜杂性也使学生在信息筛选上造成一定困难。类似QQ、搜狗输入法、淘宝网等的弹出框新闻在学生的网络信息接收上占据了一席之地,这是一个网络时代特有的现象,值得我们进一步探讨。 2、研究目的: 本研究计划分别对在校的传媒分院的包括新闻学、广播电视学、汉语言文学、会展经济与管理、广
7、告专业的大学生进行调查,整理出弹出框类新闻对高校学生的影响大小和学生对此类新闻的接受度,进而分析弹出框类新闻的传播效果。希望能对网络媒体的新闻制作能有一定的启示。 3、研究的问题焦点: 从学生群体对于弹出框新闻的接受度入手,整理并分析弹出框新闻对于学生群体的影响,分析弹出框新闻在学生群体的整个信息接受体系中所占的比例和作用。探析弹出框新闻的新闻价值判断和写作模式,为消息类网络新闻的采写提出建议。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个
8、行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 二、研究概念的澄清:该研究报告涉及哪些重要的科学概念?如何加以定义? 关于传播效果,一般理解为受传播者接受信息后,在感情、思想、态度和行为等方面所发生的变化,但随着传播学的发展,这一传播效果的界定已有了很大的扩展,即把信息共享、兴趣养成、知识承接、情绪反应、审美愉悦、认
此文档下载收益归作者所有