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时间:2018-12-24
《六年级数学上册 4.1 等式与方程教案(2) 鲁教版五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.1等式与方程课题课时1课型新授教学目标重点难点分析及突破措施重点:等式的基本性质,移项法则难点:对等式性质的理解和用移项的法则解方程.教具准备小黑板等板书设计等式与方程等式的基本性质?(1)等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得的结果仍是等式。(2)等式的两边同时乘同一个数(或除以同一个不为零的数),所得结果仍是等式教学过程(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)上课时间:一.出示目标,导入新课:二:1.自学课本p122,什么是等式的基本性质?(1)等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得的结果仍是等式。(2)等式的两边同时乘同一个数(或除以同一个不为
2、零的数),所得结果仍是等式2.下列等式的运算正确吗?为什么?⑴由x=2a,得x-5=2a+5;⑵由x=2a,得3x=6a;⑶由x=2a,得x/b=2a/b。3.利用等式的性质解一元一次方程例1(1)x+2=5方程两边同时减2,得X+2-2=5-2于是x=3(2)3=x-5方程两边同时加上5,得3+5=x-5+5于是8=x即x=84.自学例2(1)-3x=15解:方程两边同时除以-3得X=-5(2)-n/3-2=10解:方程两边都加上2得-n/3=12方程两边同时乘-3得N=-365.如何检验你的解对不对?把求出的解代人原方程就可以知道你的解对不对。三.课堂练习:1.回答下列问题,并说
3、明理由(1)从x=y能得到x+5=y+5吗?(2)从x=y能得到x/4=y/4吗(3)从a+2=b+2能得到a=b吗(4)从-3x=-3y能得到x=y吗2解下列方程1)x-9=82)5-y=-163)3x+4=-134)2/3x-1=5四小结五.检测:必做p1241、2、3、4选做:5教学后记(包括达标情况、教学得失、改进措施等)学生能够在现实情景中深刻理解等式的性质,并能正确运用等式的性质.熟练掌握移项法则,利用移项法则解一元一次方程.个别学生掌握的不好,以后要加强练习。
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