[建筑]土木工程_建筑类的实践报告

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1、社会实践调查报告在这个炎炎夏日的暑假里，我来到了来实习。该预制构件厂主要做预制梁、预制板等桥梁上的预制构件，通过大量的预制构件装配来提供工程的效率，缩短工期。在开始实习之前，我先参观了工地，熟悉了各项工作的作业流程，以及相关的安全知识。实习中主要参与了以下几个环节的工作：一、钢筋工程各种钢筋在运进场地之前要验收，要有质保单，并要求做力学性能试验和焊接试验，合格才能使用。各种钢筋加工机器有钢筋冷拉机、调直机、切断机、弯曲机、电弧焊机、电渣压力焊机等。钢筋制作之前必须通过施工图纸得出钢筋加工表，以便以后进行钢筋

2、的各种加工。我们首先熟悉了施工图纸，结合《建筑施工》课中的理论知识，了解钢筋的下料。改用直径多大的钢筋，在什么地方截断等等。钢筋切断时，应根据钢号、直径、长度和数量长短搭配，先断长料后断短料，尽量减少和缩短钢筋断头，以节约钢材。钢筋笼搬运和吊装时，应防止变形；安放钱需再检查孔内的情况，以确定孔内无塌方和沉渣；安放要对准孔位，扶稳、缓慢、顺直，避免碰撞孔壁等等。二、模板工程本工程都采用木模，木模应保证下料尺寸准确，拼缝严密，保证砼不漏浆。木模底部加固可采用在埋木条的方法，底部挡木用铁钉固定，采用此方法简单可靠

3、，容易保证砼不跑模。模板安装时，要保证其平整度和垂直度，模板支撑系统必须有足够的稳定性。模板的支撑采用钢管支撑。砼浇筑前24小时应对模板淋水，并用海绵条及三夹板堵缝，以免漏浆。模板的拆除应严格按规范要求，并在砼施工时，留置试块，标准养护，作为拆模的依据。砼若未达到强度要求，不得提前模板。同时拆除模板应经施工技术人员同意。操作时应按顺序分段进行，严禁猛撬，赢砸或大面积撬落和拉倒，停工前不得留下松动和悬挂的模板。三、混凝土工程在钢筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了。混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对

4、结构物的造价有很大的影响。因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。通过计算算出混凝土的水灰比，及各种成分的配比关系。混凝土质量控制包含两个基本内容：1、使混凝土达到设计要求的质量标准。2、在满足设计要求的质量指标前提下尽量降低成本。这两条要求实际上是尽量降低混凝土的标准差。实际上控制标准差应从以下几个方面入手：⑴设计合理的混凝土配合比⑵正确按设计配合比施工⑶加强原材料管理，混凝土材料的变异将影响混凝土强度⑷进行混凝土强度测定，我们以28天强度为准，为施工简便和质量保证，我们一般做7天试块等，以对

5、混凝土强度尽量根据其龄期测定其发展，以明确确定其质量。混凝土制作出来的同时就开始做混凝土试块，养护28天送到相关单位进行试验，以测定按计算出来的配比生产的混凝土是否合格。混凝土自搅拌机中卸除后，应及时送到浇筑地点，在运输过程中要防止混凝土产生离析、水泥流失及初凝等现象。混凝土浇筑振捣过程中，不可随意挪动钢筋，要经常检查钢筋保护层厚度及预埋件的牢固程度和位置的准确性。例外，浇筑梁柱混凝土时，应搭设临时脚手架，并设防护栏，不得站在模板或支撑上操作，使用振捣棒应穿胶鞋，湿手不得触动电器开关，电源线不得有破皮现象，

6、夜间施工应设置足够的场地照明和低压手把等照明设备，混凝土浇筑时使用的溜槽或串简节间必须连接牢固。混凝土浇筑以后，就进入了养护阶段。不能让混凝土处于暴晒状态，要经常给混凝土浇水，保证它的水化硬化反应。小结：在这短暂而紧张的1个多月里，我生活、工作上严格要求自己，虚心向技术员和各位技术工人请教，认真完成技术员交给我们的任务，积极参与各项工作及会议。同时也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。不论做任何事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想

7、、关心别人、支持别人。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。课堂上学习最基本的理论知识，但是我们更需要了解现场施工的发展现状，积累更多的实践经验，不断完善和充实自己。而这次的实践课程就给我们提供了一次最好的机会，我们可以把所学进行实践，进一步巩固所学的理论知识，成功地将知识运用到实践中去，施工现场的管理远不像我们课本上学得那样简单，它不仅要求管理者具备全面的专业知识，保证工程的质量。同时还应具备解决突发问题的能力

8、，以保证工程的进度。例外，在进入工地前，我们接受了安全教育，并在实习过程中，树立了自我保护和安全防范意识。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的实习是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向