高一数学 1.2.2 空间两条直线的位置关系2教案

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1、1.2.2空间两条直线的位置关系(2)【教学目标】1、理解异面直线的概念,会画异面直线;2、掌握证明异面直线的方法;3、掌握异面直线所成角的概念、求法;4、了解异面直线垂直的概念.【重点难点】重点:异面直线所成的角难点:异面直线所成的角【课前预习】一.复习回顾1、空间两直线的位置关系哪几种?2、异面直线是指()A.空间中两条不相交的直线;B.分别位于两个不同平面内的两条直线;C.平面内的一条直线与平面外的一条直线;D.不同在任何一个平面内的两条直线.二、学生活动ABCDA1B1D1C11、如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,直线A1C与B

2、1B具有怎样的位置关系?图中还有哪些异面直线?思考:如何判断两条直线是异面直线?三、建构数学1、小结归纳:(问:用图形语言和符号语言分别如何表示?)2、实验:用自己手中的两支笔分别表示两条直线摆出异面情形,相互观察,看有什么不同?思考:怎样表示两条异面直线错开的程度?(角度)探讨:如何来刻画异面直线的具体位置关系?3、定义:_________________________________________________________________________________________________________________

3、_______叫做异面直线a、b所成的角.思考:这样定义是否合理?___________________________________________________称这两条异面直线互相垂直,用符号表示为____________.ACBC1D1A1DB1异面直线所成的角的范围是_________________.【例题精讲】例1、已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为a的正方体.(1)正方体的哪些棱所在的直线与直线BC1是异面直线?(2)求异面直线AA1与BC所成的角;(3)求异面直线BC1和AC所成的角.小结:两条异面直线所成角的求法:例2、

4、四棱锥P-ABCD中,底面是正方形,中心为O,且底面边长和侧棱相等,M是PC中点,求MO与AB所成的角.PADCBMO【课堂反馈】1、指出下列命题是否正确,并说明理由:(1)过直线外一点可作无数条直线与已知直线成异面直线;(2)过直线外一点只有一条直线与已知直线垂直.2、如图,在长方体中,哪些棱所在直线与直线是异面直线且互相垂直吗?3、如果两条直线与没有公共点,那么与具有怎样的位置关系?4、如果直线与分别是长方体的相邻两个面的对角线所在的直线,那么与具有怎样的位置关系?5、在两个相交平面内歌华一条直线,使它们成为:(1)平行直线;(2)相交直线;

5、(3)异面直线.6、指出下类命题是否正确,并说明理由:(1)若,,则;(2)若,,则.【课后作业】1、如图,在正方体中,,,分别是,的中点.求异面直线与所成角的大小.2、如图,设是正方体的棱的中点,试作出平面与平面的交线.www.ks5u.com

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