人教版生物孟德尔的豌豆两对相对性状杂交实验

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1、金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第2节孟德尔的豌豆杂交试验（二）【教材内容解读】要点1两对相对性状的杂交实验过程及结果亲本：纯种黄色圆粒×纯种绿色皱粒子一代：黄色圆粒（正、反交结果相同）子二代：黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒（比例总是接近9:3:3:1）子二代中不同性状之间发生了自由组合。粒形：圆粒种子:皱粒种子=3:1粒色：黄色种子:绿色种子=3:1对子二代的两对相对性状分开分析：对一对相对性状独立分析说明：每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。要点2孟德尔对自由组合现象的解释假设豌豆的

2、圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成是YyRr，表现为黄色圆粒。F１在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F１产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为l∶１∶１∶l。受精时，雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有16种；遗传因子的组合形式有9种：YYRR、YYRr、YYrrYyRR、YyRr、、Yy

3、rr、yyRR、yyRr、yyrr，性状表现为4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是9∶3∶3∶l。要点3对自由组合现象解释的验证根据设想推测测交实验的结果：孟德尔所做的测交实验，无论是正交还是反交，结果都符合预期的设想。要点4自由组合定律第7页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。要点5孟德尔遗传

4、规律的再发现概念：表现型：生物个体表现出来的性状。如：高茎和矮茎。基因型：与表现型有关的基因组成。如：DD、Dd和dd。等位基因：控制相对性状的基因。如：D和d。【典型例题解析】【例1】下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示。下列叙述不正确的是（　）配子YRYryRyrYR12YyRrYr3yR4yryyrrA．表中Y与y是等位基因，Ｙ与Ｒ、Ｙ与ｒ是非等位基因B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3＞2=4

5、＞1C．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是D．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体【分析】１代表1/16YYRR，2代表1/8YYRr，3代表1/4YyRr，4代表1/8yyRr；F2中会出现四种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是9∶3∶3∶l，若亲本是黄色圆粒和绿色皱粒，则重组类型就是黄色皱粒和绿色圆粒，占F26/16，若亲本是黄色皱粒和绿色圆粒，则重组类型就是黄色圆粒和绿色皱粒，占F210/16；所以ＢＣ都正确。Y、y、R、r基因的载体只有染色

6、体，因为是细胞核中的遗传物质决定的性状，孟德尔的遗传规律适用于真核生物的细胞核中的遗传物质决定的性状。所以Ｄ不正确。【答案】Ｄ【例2】纯合高秆（Ｄ）抗锈病（Ｔ）与矮秆（ｄ）不抗锈病（ｔ）的小麦杂交（两对相对性状自由组合关系），Ｆ2中表现型有______种，基因型有______种，Ｆ2中能稳定遗传的性状优良的矮秆抗病个体占______，其基因型是__________。【分析】纯合高秆抗锈病（DDTT）与矮秆不抗锈病（ddtt）杂交，F1的基因型是DdTt，F1自交后代F2的基因型有YYRR、YYRr,、YY

7、rr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr九种基因型和高秆抗锈病、高秆不抗锈病、矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病四种表现型，其中能稳定遗传的矮秆抗锈病个体的基因型是ddTT，它在F2中占1/16。第7页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com　　另介绍一种公式算法，有n对相对性状（自由组合关系）的两纯合植株杂交，F1自交后代即F2中的表现型有2n种，基因型有３n种。【答案】4、　9、　1/16、　ddTT【例3】关于自由组合规律的下列叙述中，

8、错误的是()A．具有两对以上相对性状的亲本杂交，F1产生配子时，在等位基因分离时，非同源染色体上的非等位基因自由组合B．具有两对或多对相对性状的亲本杂交，F1产生配子时，在等位基因分离时，所有的非等位基因都将发生自由组合C.两对或多对相对性状亲本杂交，Fl产生配子时，一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的D.两对或多对相对性状亲本杂交，F1产生配子时，凡是等位基因都分离，非同源染色体上的非等位基因都自由组合【分析