2013高考历史 专题23 第1节 西方人文精神的起源和文艺复兴课后限时作业（三十六） 人民版必修3

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1、【立体设计】2013高考历史专题23第1节西方人文精神的起源和文艺复兴课后限时作业（三十六）人民版必修3（时间：45分钟，满分：100分）一、选择题（每小题4分，共56分）1.公元前6世纪～公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，有何主要不同()A.讨论主题不同B.诞生的政治氛围不同C.价值取向不同D.所处的历史阶段不同【答案】B2.有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来。原来，同学甲说：咱们体育老师太狠了，一个动作不对，就罚我们跑20圈。同学乙不服气，说：你说的不对，老师这是负责，不是太狠，而是太好了。他

2、们的说法与谁的观点相类似()A.普罗塔戈拉B.柏拉图C.苏格拉底D.亚里士多德3.“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一思想()①把人置于世界和社会的中心②认为人的感觉是判定一切的准绳③过分强调个人主观的感受④体现了希腊文化人文主义的本质A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④【答案】A4.苏格拉底坐牢时，听到有一个犯人在唱一首新歌，就要向他求教。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌呢？”苏格拉底回答：“这样我死的时候就多会一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想()A.人是万物的尺度B.认识你自己C.知识即美德D.吾爱吾师，吾尤

3、爱真理5.与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在()A.人是认识客观事物的主体B.人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知C.知识即美德，道德和知识合二为一D.人都可以根据自己的标准判断是非【解析】苏格拉底对智者学派宣扬的“人是万物的尺度”造成的消极影响不满，提出“知识即美德”的思想，强调道德和知识合二为一。【答案】C6.“知书达理”意为“有文化，懂礼貌”。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是()A.有知识，才有智慧B.认识你自己C.德行的实现是由行为，不是由文字D.美德即知识【答案】D7.孔子和苏格拉底是同时代的东西方先哲。他们思想的最大相似之处是()A.

4、侧重对宇宙本源的研究B.强调人的自由与平等C.主张人与自然和谐相处D.重视道德教化的作用【答案】D8.恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。……在它的光辉的形象面前，中世纪（中世纪指欧洲的封建社会）的幽灵消逝了。”这次革命指的是()A.古希腊智者运动B.文艺复兴运动C.宗教改革运动D.启蒙运动【解析】“中世纪”是欧洲的封建社会，所以A项不对，“中世纪的幽灵”是指神学，也就是指把人从宗教神学的束缚中解放出来，这样的思想解放运动B、C、D三项都是，“从来没有经历过的”又强调最早的，故选B。【答案】B9.15世纪中期，某西亚商人到意大利经商，他发现当地人热衷于讨论()

5、A.知识与美德的关系B.教会与上帝的关系C.人性与神性的关系D.民主与法制的关系10.在中世纪的欧洲，“人们把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是()A．新航路开辟B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动【解析】文艺复兴于14世纪最早在意大利兴起，它的核心思想就是“人文主义”，赞扬人和人性，反对神性，冲破了天主教会的权威，A、C、D三项都晚于文艺复兴。【答案】B11.观察下图，图一反映的文学作品的内容与图二的内容相比，最突出的特点是()A．反皇权专制B．反封建礼教C．反殖民侵略D．反教会压迫【答案】D12.有人说：“古代西方什么都禁，就是

6、不禁人的本能。中国什么都不禁，独独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代东西方社会这一做法的论据是()A.人文主义，民贵君轻B.因信称义，天人感应C.人文主义，存天理，灭人欲D.因信称义，致良知【答案】C13.文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“（造物者）创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的……你也许会蜕化，变成无理性的畜牲；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。’”这表明他认为()A.人不是上帝创造的B.人是无理性的C.人的地位在上帝之下D.人是伟大的14．一大批代表意大利文化艺术最高水

7、平的展品与艺术家将亮相2010年上海世博会意大利馆，其中分量最重的莫过于意大利著名画家米开朗琪罗(文艺复兴的“艺坛三杰”之一)的两幅杰作——《水果篮》和《捧果篮的男孩》。米开朗琪罗的作品体现的时代思潮是()A．人文主义B．理性主义C．自由主义D．浪漫主义【解析】米开朗琪罗是文艺复兴时期的“美术三杰”之一，其作品体现了当时的社会思潮——人文主义。【答案】A二、非选择题（每小题22分，共44分）15.人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明