八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防教案1 新人教版

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1、第一节 传染病及其预防一、导入新课： “生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题，我们人类也免不了会被疾病困扰。你能写出你或你的家人、亲戚、朋友所患过的一两种疾病吗？（生黑板写）这些疾病中哪些属于传染病呢？传染病具有什么特点呢？这节课就让让我们共同关注传染病。生读目标。学习目标：知识目标1、举例说明常见的传染病及其特点。2、概述传染病的传播途径。3、举例说明预防传染病的措施。能力目标：从实际问题出发，理解传染病传播的3个基本环节及预防措施。情感目标：了解传染病的常识，养成良好的生活习惯。学习重点：举例说明传染病的传播途径和预防措施。学

2、习难点：传染病与非传染病的区别。二、自主学习：（一）：常见的传染病。［快速阅读课本71页内容，完成下列问题。我们看哪一小组最先完成。］1、什么是传染病？它有什么特点？2、说出常见的四种传染病类型？并完成下列表格。种类病原体原始寄生部位传播途径常见传染病      传染病呼吸道黏膜和肺飞沫、空气      、     、腮腺炎、麻疹、百日咳等      传染病消化道及其附属器官饮水、食物     、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等      传染病血液、淋巴吸血的节肢动物     、疟疾、     、丝虫病等      传染病皮肤及体表黏

3、膜接触         、      、血吸虫病、破伤风、淋病等3、            说出你患过的一种疾病，并判断它是否是传染病？生讨论回答上述两个问题，第三题抢答并说出属于哪种类型的传染病，不是的说出原因。[那么，传染病是怎样流行起来的呢？我们要想预防传染病应如何去做呢？请看课本72-73页内容，相信你定能完成这个问题及课堂练习。]（二）：传染病的传播和预防。【阅读课本72－73（讨论除外）的内容，理解下列问题】1、传染病之所以能传播离不开哪三个基本环节？你能分别解释和区分它们吗？2、预防传染病流行的重要措施有哪些？在传染病流

4、行期间我们要想少得或不得传染病应如何去做呢？你能区分下面这分别是采取的什么措施？3、你能根据下图给同学们讲一下流行性感冒是如何流行起来的吗?平常我们又应该如何预防呢？ 课堂练习：［以上问题理解了吗？用下列题目验证一下吧，相信你一定能做对！］1、下列不属于病原体的是（  ）A、流感病毒 B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子2、以下疾病中，不属于传染病的是（  ）A、近视           B、艾滋病C、非典型肺炎     D、禽流感3、易感人群主要指（　　）A、身体瘦弱，体质较差的人B、接受医生、护士治疗的人群C、对某种传染病缺乏免

5、疫力的人群 D、患病初期的人群4、下列疾病中不属于呼吸道传染病的是（　　）A、SARS　　　　　 B、流行性感冒C、肺结核　　　　　D、狂犬病  5、预防接种的目的是（  ）A、保护易感人群    B、切断传播途径C、控制传染源      D、以上三者都是6、现在医院中都使用一次性输液器、注射器，从预防传染病的角度分析，这是为了（  ）A、控制传染源      B、切断传播途径C、保护易感者      D、使用方便7、今年全国爱肝日的主题是“爱肝你我同行，构建健康长城。”专家介绍：乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病，病原体主要经血液、

6、母婴及性接触传播。分析上述资料，回答下列问题：（1）乙型肝炎是病原体无细胞结构，不能独立生活，只能在内繁殖。（2）以下属于传染病预防措施中控制传染源的是（填序号），属于切断传播途径的是（填序号）。A.服务行业修脚所用的器具严格按规定消毒B.注意个人卫生，不共用剃须刀和牙具等用C.乙型肝炎患者及其病毒携带者不能献血（3）用杀死的或减毒是乙型肝炎病原体制成的生物制品称为，将它接种于人体后，体内可产生相应的，从而提高人体的抵抗力。（4）据报道:2010年4月11日下午，在苏州闹市区街上，一位从日本留学归来的乙肝病毒携带者锄草（化名），因家人

7、不肯与其共餐，便举着牌子征人吃饭。后来，锄草成功邀请到了1位市民，共享了一顿温馨而感人的晚餐。请就此事例发表你的看法:(合理即可)。【答案】（1）活细胞（或肝细胞）（2）CA、B（3）疫苗抗体（4）①人们对于乙型肝炎的恐惧度很高；②共餐不会传播乙型肝炎；③要给乙肝患者更多的关爱；④共餐最好不用公共筷子，以防其他疾病的传播；其他合理答案均可。（答对一点即可）三、激情互动：1、小组讨论；2、展示：1、2组1题；3、4组2题；5、3题；6组课堂练习；3、生讲解重点说出传染病的流行必须同时具备三个环节，而要想控制传染病的流行只要做到三个措施中

8、的一个就可以了。四、魅力精讲：学生总结本节内容：传染病的概念和特点，流行的三个环节及预防措施。[过度]：用所学知识解决生活中的实际问题，看话剧表演，从中找出传染病流行的环节及预防措施，并说出你从中得到的启示。小结：疾病并