高三语文教师辅导讲义 压缩语句

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1、压缩语句教学内容一、重难点知识回顾啰嗦先生有位叫“啰嗦”的人，给朋友写信，唠唠叨叨写了几大张纸，其实只说了一件几句话就能讲清的小事。朋友给他回信，委婉地写道：“您的文笔很流畅，只是太啰嗦了，我们都很忙，把文句写得简洁些，对别人不都有好处吗？”啰嗦先生觉得朋友的批评很有道理，立即提笔回了一封信：“您的来信句句在理，真是情真意切感人肺腑。我万万没有想到，我这啰嗦的毛病是这么严重，我的内心很感动，很激动，也很感激，久久不能平静。从今以后，我一写要把文句写得很简洁、简洁、再简洁！”写好以后，他看了一遍，觉得有的地方不做点解释，对方可能会误解，于

2、是，又拿出一张信纸，写道：“我还要加几句话，非常非常抱歉，请您不要又说我啰嗦。我听人说，写信用简化字是对人不礼貌，不知您有没有听说？但是，我还是写了简化字。比如‘万'字，就是‘方'字上缺一点的‘万'字，这就是一个简化字。本来想写一个草字头下面一个‘禺'的‘万'字，但因为我们没有那么多时间一笔一画地写，所以写‘方'字上缺一点的‘万'字，就可以少用一点时间。您说得很对，我们都很忙，时间非常宝贵，所以我在信中写了‘方'字上缺一点的‘万'，而没有写草字头下面一个‘禺'的‘万'字，请您多多原谅！”这位啰嗦先生，真是叫人又好气又好笑。他啰嗦的一个主

3、要原因是生怕别人不懂，其实，他的担心是多余的。古人提倡“惜墨如金”，意思是说，要用极少的语言表达丰富的内容。我们在语言的运用上，可别学啰嗦先生啊。【注】此处导入，调节气氛的基础上，总结出压缩语句的重要性、必要性——语言简洁是语言美的一种表现，在适当的环境中，简洁的语言往往更为有效。从而引出本节课的主要内容——压缩语句。“语段的压缩”，考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力。要求做到语句简洁、语言简练、不遗漏主要信息，特别要注意字数的要求。【考点分析】“语段的压缩”考查的是提炼内容､概括语意的能力｡就是对一段话或者一个长句进行提

4、炼或概括,使原来的段落或句子的主旨更显露､更明朗,主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力｡语段的压缩部分是高考命题出新的一块阵地,除了常规题型外,会出现一些如摘要､宣传广告､主题短信､图文转换等新的题型｡题目突出了语言运用的特点,开放性更强,为我们提供了广阔的思维空间,能更有效地考查创新意识和创新能力｡本考点的主要题型可能是：1．新闻语段压缩，包括“一句话新闻”“写导语”“拟标题”。2．概括内容要点，这种题目一般要求既要理清文章思路结构，又要概括各部分大意，主要目的是把握文章思路。如2011年的浙江卷、福建卷等。包括分层归纳和专项

5、归纳。分层归纳常见的题型有概括主要内容、概括中心、主旨或寓意等，而专项归纳的题型有概括原因、表现、影响、过程、特点、品质、成就等。3．提取关键词。提取关键词，主要对关涉材料核心的人物或事件及其动作、情态、意义等方面的词语进行筛选和提炼。4．文段中心的概括。这种题目一般要求将文章内容简明概括出来，提出枝节，保留要点，答题时做到简明扼要。5.给语段中的概念下定义。这种题一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。做题时需要首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达

6、一般用“种差”+“最邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。下定义是对主体的本质属性进行界定。6.填充型概括。这种题既要压缩文段的意思，又要注意所填句子在文段中的作用，以及与前后文的衔接关系。包括总起句、总结句、评价句、过渡句。如2010年全国Ⅰ卷第19题。二、同步典型例题分析1、仔细阅读下面这则新闻的内容，然后拟个标题。（3分）（浙江省湖州市2013年高三第二次教学质量检测）据美国有线电视新闻网消息，当地时间3月29日，为鼓励美国民众使用“美国制造”，美国总统奥巴马在迈阿密港口的码头上发表演说。颇具讽刺意味的是，就在奥巴马要发表演讲前，

7、一阵风吹起了其身后起重机上悬挂的美国国旗，美方刻意遮挡的11号起重机上“ZPMC”（振华重工）的汉字标志因此得以以本来面目现身演讲现场。顿时，奥巴马傻眼，全场观众也风中凌乱。要求：准确，简明，生动；不超过12个字。【解析】本题属于“新闻语段压缩”。【参考答案】挡不住的“中国制造”（“中国制造”1分，其他意思对1分，有错别字、语句不通顺扣1分）2、阅读下面材料，根据要求回答问题。（杭州第十四中学2011学年高三年级月考试题卷（2月））随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使

8、用并任意弃置会造成环境污染。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。我国垃圾处理的方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减