八年级语文下册 第二单元 口语交际《介绍自己喜欢的一首歌词》教案 语文版

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1、介绍自己喜欢的一首歌词教学目标：1、知识与技能：初步掌握鉴赏歌曲、歌词的基本方法，能有条有理地向别人介绍一首歌。 2、过程与方法：锻炼学生讨论、听人说话、即席演讲的能力；开发语文课程资源，拓宽学生知识视野，活跃语文学习气氛，乐学并举。3、情感态度与价值观：培养学生对诗歌、歌曲的欣赏能力，提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。教学重点：锻炼学生讨论、听说能力；拓宽知识视野。教学难点：掌握鉴赏歌词的基本方法；培养学生热爱美、欣赏美、创造美的能力。教时安排：一课时教学准备：1、课前开展以搜集“心中的歌”为主题的定向性推荐活动，搜集充分体现时

2、代主旋律的歌曲、歌词。要求学生从曲、词等方面总结出自己喜欢的理由。准备的材料应包括歌名、歌词、推荐理由三个要点，并用PPT或者QQ形式发送至老师课件资料文件中，以备交流展示用，其格式如下：歌名歌词推荐理由2、调查周围的老师、同学和亲人，了解他们爱唱哪些歌，喜欢哪些歌词。六人一组在课前交流调查结果，也可跨组交流。3、充分利用多媒体设备，指导学生将自己准备的所需文字、图片、音频、视频等材料，导入课件“资源”中，借助多媒体设备，丰富活动内容，增强形象性，加强感染力，增强互动性，努力实现活动目标。准备过程中要注意的三个原则：①充分发挥学生的自

3、主性。②在小组活动中，要强调合作学习的重要性。③发挥教师的指导性。整个过程不可包办代替，也不可放任自流。教学过程：一、情境导入：首先，播放《父亲的草原母亲的河》悠扬的旋律，拉开本节课的序幕，接着，用多媒体音像同步展示《水调歌头·.明月几时有》歌曲，并激兴导入： 同学们，自古诗、歌是一家。一首诗即是一首动听的歌；一首歌便是一首美妙的诗。在第二单元的学习中，我们欣赏了几首不同风格的诗，诗中那美妙的意境,真挚的情感,深遂的哲理给了我们许多有益的启迪。为了加深对诗的认识和理解，今天我们以“介绍自己喜欢的一首歌词”为话题来进行一次口语交际训练（

4、PPT推出课题：介绍自己喜欢的一首歌词），请你积极向大家推荐自己喜欢的一首歌：（PPT配合相应画面推出——）向你推荐一首歌，让我们一同走进——音乐流行站！向你推荐一首歌，我的地盘儿我作主！向你推荐一首歌，让我们借助音乐的灵感，谱写美妙的乐章！二、合作探究这个板块共设计了自主学习的三个环节：环节（一）：展示范例。先利用导入链接的材料，引导学生欣赏不同风格的歌曲，树立标杆。例如《山路十八弯》的赏析，先多媒体展示视频，再引导赏析： 1、《山路十八弯》：大山的子孙爱太阳没有这十八弯太阳爱着山里的人就没有美如水的山妹子这里的山路十八弯没有九连环

5、这里的水路九连环就没有壮如牛的放排汉这里的山歌排对排十八弯  九连环这里的山歌串对串十八弯  九连环十八弯弯弯环环弯出了土家人的金银寨 环环弯弯九连环 都绕着土家人的水和山连出了土家人的珠宝滩这里的山路十八弯……（赏析参考：①音调高亢，音域宽广，给人以豪放舒展的美感；②形象地表达了对养育人类的大自然的感激赞美之情；③成功地运用了拟人、排比、对偶、反复等修辞手法，有力地加强了思想感情的表达。）2、《为了谁》：泥巴裹满裤脚何时回汗水湿透衣背你是谁为了谁我不知道你是谁何时回我不知道你是谁你是谁为了谁我却知道你为了谁我的战友你何时回为了谁你是

6、谁为了谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪为了秋的收获谁最美谁最累为了春回大雁归我的乡亲我的战友满腔热血唱出青春无悔我的兄弟姐妹望穿天涯不知战友……（赏析参考：①音域深厚，情真意切；②表达了对抗洪英雄的一片挚情；③语言质朴； ④成功地运用了设问、反复等修辞手法，抒情意味浓郁。）3、《牡丹之歌》歌名《牡丹之歌》歌词冰封大地的时候春风吹来的时候你正蕴育着生机一片你把美丽带给人间推荐理由音域深厚，动人心魄；意境优美，愉悦身心；哲理深邃，催人奋进！环节（二）：自主探究1、学生用自己擅长的方式，将准备的材料向大家展示，其他学生侧重从介绍角度作评价。PPT

7、展示、链接内容如下：各抒己见，精彩展示《朋友》《曾经的约定》《阳光总在风雨后》《北京欢迎您》《听妈妈的话》《我要的飞翔》《中国人》《童年》《水手》《隐形的翅膀》《故乡是北京》《中国人民解放军进行曲》（通过“超链接”分别关联相关内容，如：）歌名《朋友》歌词终有梦，终有你，在心中，朋友一生一起走，一句话，一辈子，一生情。推荐理由朋友一生一起走，说句朋友你会懂。是啊！朋友是我们这一生最好的伙伴，他会在我们失败的时候给予安慰，在我们成功的时候与我们一起分享；朋友会在你伤心的时候静下心来听你诉说衷肠，并给予你最好的安慰；朋友会在你生病的时候关心

8、你，帮你复习老师讲过的知识。一曲《朋友》，唱尽了我们心中的盛情，永远的歌声，围绕着永远的你我，让我们拥有永远的朋友。歌名《曾经的约定》歌词你给予的温柔像片云西去的路很远倒映在忘情的湖心过往的是云烟若能倒回谁留住恍然间才发