吉林省吉林一中2013-2014学年高一历史上学期九月月考试题新人教版

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1、绝密★启用前吉林一中高一2013—2014学年度上学期九月份月考历史测试试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单项选择1.狄摩西尼指出：“培根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典(　　)A．人文主

2、义盛行B．民主政治激发了公民的爱国热情C．具有反抗精神D．对公民长期进行爱国主义教育2.皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张,应该只问他们个人能力的高低,不要计较他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法,强调历时久长的世家才是培养人才的沃土,这件事最可能发生在哪一时期(　　)A.秦汉B.魏晋南北朝C.宋元D.明清3.“王沔，字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是(　　)A．汉朝人B．唐朝人C．宋朝人D．清朝人4.史料记载，公元1384年9月14~28

3、日皇宫收到奏章1160件，共计3291件政务。“庶务丛集……人主以一身统御天下，不可无辅臣”。于是（　　）A．立左右丞相辅佐全国政务B．建中朝参与军国要务C．设置殿阁大学士以备顾问D．由议政大臣会议共议5.商纣王有两个同母的哥哥，长兄叫微子启。纣王的父母都想让微子启为太子，但有大臣据理力争，说：生微子启时，商纣王的母亲为妾，生纣王时，其母为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子，虽然母亲是同一个人。这位大臣之所以力争的主要目的是(　　)A．保证统治集团内部的团结B．防止内部纷争，强化中央集权制度C

4、．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D．保证贵族血统的纯正，维护等级制度6.阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得到的正确信息有()诸侯国与王室关系地理位置晋姬姓贵族山西卫姬姓贵族河北南部和河南南部鲁姬姓贵族山东南部齐功臣山东北部一带燕姬姓贵族河北北部和辽宁南部①分封制的核心是嫡长子继承制　②同姓诸侯多被分封在经济富庶地区　③分封制扩大了西周的疆域　④分封制导致诸侯割据混战A．①③B．②③C．①②④D．②③④7.大禹治水曾三过家门而不入，他所治的“水”是指（）A．长江B．珠江C．雅鲁藏布江D

5、．黄河8.“东尽黄河，西界玉门，南接萧关(甘肃固原东南)北控大漠，地方万余里”。这是指与北宋并立的哪一个政权()A．辽B．西夏C．金D．大理质9.对下列制度的叙述，正确的是(　　)。①体现了君主制中的三权分立　②有利于决策时集思广益　③标志着中央集权制度走向衰落　④对隋唐政治影响深远A．①②③④B．②④C．②③④D．①②10.大禹治水用的方法是()A．堵塞B．疏导C．抽干D．蒸发11.汉初的政治体制基本沿袭秦制，又恢复了秦代已废除的分封制，采用郡县与封国并行的体制，汉初的诸侯国突出特征是（）A·诸侯

6、权力不能世袭，一世后自行消亡B·诸侯国势力较大，一直威胁中央C·诸侯国在中央集权制度下运行C·王国问题最后被汉武帝武力铲除12.柏拉图建议的理想公民人数是5040人，他特别指出：“共同体的领土应当足以维持一定数量的最有节制的人的生活，但不要再大了，共同体的人口应当能够足以保护自己，反对侵略。”亚里士多德也强调城邦人口不宜太多或太少。他们这种构思的主要依据是（　　）A．雅典生产力水平低下B．雅典土地与资源匮乏C．殖民扩张会带来灾难D．政治运作的客观需要13.古代神话和传说在某种程度上弥补了远古蛮荒时代

7、的空白。“创文字，造舟车，走出洪荒；……巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。”孙中山先生的这篇祭文是写给传说中的（）A．盘古B．炎帝C．黄帝D．尧14.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是诗人金榜题名后在京城写下的诗句。该诗人是生活在（）A、秦汉时期B、隋唐时期C、两宋时期D、明清时期15.我们现在的建筑的屋顶仍有使用瓦。瓦的使用最早可追溯到（）。A．夏B．商C．西周D．春秋16.夏曾佑认为:“中国之有周人,犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据可能是(　　)A.周和希腊政治制度相同B.周和希腊分

8、别奠定了中西文化的基础C.东西方文化同时形成D.当时东西方文化交流频繁17.翻阅下面这部著作,你不可能看到的论述是(　　)A.城邦是古希腊的一种国家形态B.城邦是具有共同血缘和地域的公民团体C.城邦的狭小阻碍公民直接参与城邦政治D.城邦的基本特征是小国寡民和独立自主18.我国奴隶社会的“天子”制度与封建社会的皇帝制度的最根本区别是A．对最高统治者的称谓不同B．对最高统治者的身份和地位的规定不同C．最高统治者代表的阶级利益不同D．最高统治者拥有的权力不同第II卷（非选择