2012年高考语文 备考冲刺之易错点点睛系列 专题11 仿用句式

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1、2012年高考语文备考冲刺之易错点点睛系列专题11仿用句式【高考预测】2012年《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”。能力层级是D级（表达应用）。“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。其知识依托为句式的基本特征知识、语法

2、知识与修辞知识等。【知识导学】仿用句式：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。仿用题的主要题型有：1．嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。2．续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。3．命

3、题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。4．开放式。或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。要点1：选用句式【要点解说】选用句式就是根据具体的语境条件去选择一定的句式来表达语意。因此，选择句式的根据大体有三:一是不同句式本身表意的鲜明程度，二是不同的语境，特别是上下文的需要，三是上下文句子主语的异同。由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以大多是提供了一个语境，然后根据境的需要来选择恰当句式。高考试题中涉及这一知识点的题型主要为客观选择题

4、。一般从陈述对象一致、推序照应、时空连贯的角度来考查。除此之外，还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等，通常采用衔接类型题来训练选用句式的能力。用句式的应对策略为：1．读懂上下文，把握要点，审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。2．根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式;如要求强调某一意思，就要从句首、句末及分句在句中的位置上去分析。3．比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找适合要求答案，把选中的答案代入原文检验效果，确定

5、选项。要点2：仿用句式【要点解说】仿用句式的基本类型有：1．续写式。续写式特点是在所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。2．嵌入式。在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌人空缺处，且要与上下文衔接。3．命题式。这种题型是提供一个语言材料·再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。4．开放式。开放式的仿写是近年来的仿写重点形式。方式有两种：一是提供一个旬干作为例句，不限定仿写的内容；二是不提供语言材料，只有内容或形式的要求。5．对联式

6、。对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝·今天的我们应读继承和发扬这一艺术传统。更重要的是，对联题直接指向的是对考生语文素养的考查。随着考查的深入，对联题型定会趋向多样化。仿用句式的应对策略⑴句式一致。试题往往给出范例句式，或要求与某一画线句句式相同。这样，新造语句是否合乎要求、句式是否一致就成了关键。如果要求仿写的是一个短语，那也要考虑短语结构的一致。句式一致是仿写句子最基本的要求。⑵内容一致。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所

7、给语境一致，内容贯通，往往还涉及到感情、风格的一致等，如所给例句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写句子也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。内容统一是仿写句子最重要的要求。⑶修辞恰当。修辞恰当。仿用句式往往和修辞结合考查，如比喻、排比等，这一要求增加了试题难度，做题时应予以重视，不要顾此失彼。⑷色调一致。色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言

8、知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。【易错点点睛】易错点局部仿写。仿照名言、警句、格言或小诗写其中的一句或一段话。1．在下面语段的横线处仿写。要求举两个带有“半”字的常用语，并对其中蕴含的理趣作